| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tezli Yüksek Lisans - 2012 | SR745 | Kavram ve İmge | Seçmeli | 1 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Güzel Sanatlar Enstitüsü - Seramik-Cam
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
"Kavram ve İmge" dersi, psikoloji, felsefe, sanat, edebiyat veya iletişim gibi farklı disiplinlerde ele alınır. Dersin amacıi, kavramlar ve imgeler arasındaki ilişkiyi, bunların nasıl oluşturulduğunu, nasıl işlediğini ve insan algısı üzerindeki etkilerini incelemek ve öğrencilere kendi kavram ve imgelerini oluşturma konusunda çok disiplinli bir bakış kazandırmak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu ders, öğrencilere kavramların ve imgelerin nasıl oluşturulduğunu, insan düşüncesini ve algısını nasıl etkilediğini anlama, analiz etme ve yorumlama becerisi kazandırmayı amaçlar. Görsel, işitsel, dilbilimsel ve psikolojik açılardan kavram ve imgeyi inceleyerek öğrencilere geniş bir bakış açısı sunar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
sanatçılarla röportaj, atölye ziyareti
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim Üyesi Ders Notları Alan araştırmalarını kapsayan çeşitli yayınlar.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Kavram ve imgenin tanımı yapmak
- İmge oluşturma süreçleri ve algı hakkında analitik düşünmek
- Kavramın imgeye nasıl yerleştiğini çözümlemek.
- Görsel sanatların insan algısı ve duygusal tepkiler üzerindeki etkisine bakmak.
- Metaforun gücünü öğrenmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Kavram ve imge tanımı |
| 2 | Kavramların oluşumu ve yapısı. |
| 3 | İmge oluşturma süreçleri ve algı. |
| 4 | Dilin kavramsal ve imgeler aracılığıyla iletişimdeki rolü. |
| 5 | Sanat eserlerindeki imgelerin analizi. |
| 6 | Sanat eserlerindeki imgelerin analizi. |
| 7 | Edebiyat metinlerindeki sembolizm ve imgeler. |
| 8 | Arasınav |
| 9 | Görsel sanatların insan algısı ve duygusal tepkiler üzerindeki etkisi. |
| 10 | Kavram ve imge psikolojisi. |
| 11 | Zihinsel temsillerin oluşumu ve bellek süreçleri. |
| 12 | Kültürel çeşitlilik ve kavramlar ile imgeler arasındaki ilişki. |
| 13 | Toplumsal normların ve değerlerin kavramlar ve imgeler üzerindeki etkisi. |
| 14 | Kavramsal ve görsel sembollerin analizi. |
| 15 | Kavramsal ve görsel sembollerin analizi. |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Yarıyıl sonu sınavı (final) |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Teorik Ders Saati | 3 | 42 | 126 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||
| ÖÇ5 |