| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2024 - Özel Eğitim - Doktora | OZE8041 | Kaynaştırma Ortamlarında Sınıf ve Davranış Yönetimi | Seçmeli | 1 | 6,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Doktora - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Özel Eğitim
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Kaynaştırma ortamında sınıf yönetimi; öğretmenin öğretim sırasında, öğrencisini daha iyi tanımasına, onu daha iyi motive etmesine, onunla daha iyi iletişim kurmasına, zamanını daha iyi kullanılmasına, sınıfta çıkabilecek disiplin olaylarına daha iyi çözümler getirmesine, sınıf ortamını daha iyi düzenlemesine, sınıf içi etkinliklerini planlamasına yardımcı olacak bilgiler vermektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Kaynaştırma ortamında sınıf yönetimi; öğretmenin öğretim sırasında, öğrencisini daha iyi tanımasına, onu daha iyi motive etmesine, onunla daha iyi iletişim kurmasına, zamanını daha iyi kullanılmasına, sınıfta çıkabilecek disiplin olaylarına daha iyi çözümler getirmesine, sınıf ortamını daha iyi düzenlemesine, sınıf içi etkinliklerini planlamasına yardımcı olacak bilgiler vermektir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkileşimli Çalışma Grupları, Tartışma, Ders İçi Uygulamalar
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İlgili yazılı dokümanlar
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Sınıf yönetiminin temel kavramlarını tanımlar ve Sınıf yönetiminin öğretim süreci açısından önemini açıklar
- Öğretmen öğrenci iletişiminin nasıl olması gerektiğini açıklar
- Sınıfta istenmeyen davranışlarla nasıl başa çıkması gerektiğini açıklar.
- Etkili ders süreci açısından zaman yönetiminin önemini açıklar
- Dersin etkili bir şekilde yürütülmesi için sınıf içindeki araç gereç ve sıraların nasıl organize edilmesi gerektiğini bilir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Okul, sınıf, kaynaştırma, özel eğitim sınıfı kavramlarının tartışılması |
| 2 | Sınıf Yönetimi |
| 3 | Davranış Yönetimini etkileyen öğretmen açıklamaları |
| 4 | Bilimsel İnceleme yaklaşımlarına göre davranışları açıklama |
| 5 | Bilimsel İnceleme yaklaşımlarına göre davranışları açıklama |
| 6 | Uygulamalı davranış analizi |
| 7 | Uygulamalı davranış analizi |
| 8 | Ara sınav |
| 9 | Davranış yönetimi için temel ilkeler |
| 10 | Davranış yönetimi için temel ilkeler |
| 11 | Sınıfta davranış problemlerinin yönetimi |
| 12 | Sınıfta davranış problemlerinin yönetimi |
| 13 | Sınıfın Fiziki düzenlenmesi |
| 14 | Öğrenme etkinliklerine katılımı sağlayan etkinlikler |
| 15 | Sınıf Kuralları |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Final Sınav haftası |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 28 | 56 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |