| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Coğrafya Öğretmenliği | COG2029 | Klimatik Jeomorfoloji | Zorunlu | 3 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Coğrafya Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Jeomorfolojik özelliklerin oluşmasında önemli bir etkisi olan iklimin topografya üzerine etkisini öğretmek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
İklimin yüzey şekillerine etkisi Kurak bölge topografyası Nemli Bölge topografyası Buzul topografyası Rüzgar ve dalgaların topografya üzerinde etkileri Türkiye'de rüzgar aşındırma ve biriktirme şekilleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum Yapma Sorgulama Temelli Öğrenme Arazi Uygulamaları
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ardel, A. (1971) Umumi Coğrafya Dersleri, C.III (Jeomorfolojinin Prensipleri), İ.Ü. Coğrafya Enstitüsü Yayın No.63, İstanbul. Erinç, S. (2001) Jeomorfoloji, C.2, Der Yayınları No.294, İstanbul. Hoşgören, M.Y. (2003) Jeomorfolojinin Ana Çizgileri, C.2, Çantay Kitabevi, İstanbul. Huggett, R. J. (2015). Jeomorfolojinin Temelleri. (Çeviri Editörü: Uğur DOĞAN). Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık. Oğuz, E. (1979) Klimajeomorfoloji, İ.Ü. Deniz Bilimleri ve Coğrafya Enstitüsü Yayın No.10, İstanbul. Pekcan, N. (2002) Kurak ve Yarıkurak Bölgeler Jeomorfolojisi, Filiz Kitabevi, İstanbul.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- İklimin jeomorfoloji üzerindeki etkisini bilir ve açıklar.
- Dünya üzerindeki jeomorfolojik unsurları klimatik etkenlere dayandırır.
- Öğrenme öğretme sürecine uygun planlama yapar.
- İklim ve jeomorfoloji arasındaki bilgileri organize ederek sonuç çıkarır.
- Güncel yayınları takip ederek paylaşır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | İklimin Yüzey Şekillerine Etkisi |
| 2 | Morfoklimatik Bölgeler, Kurak ve Yarı-kurak Bölgelerin Genel Özellikleri |
| 3 | Kurak ve Yarı-kurak Bölgelerde Şekillendirici Etmen ve Süreçler |
| 4 | Çöller ve Çöl Topografyası |
| 5 | Rüzgarın Aşındırma Şekilleri: Yardang ve Façetalı Çakıllar |
| 6 | Rüzgarın Biriktirme Şekilleri: Kumul Tipleri, Enine ve Boyuna Kumullar, Seyf, Barkan ve Lösler |
| 7 | Nemli Bölge Topografyası |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Buzulların Oluşumu ve Buzul Tipleri |
| 10 | Dünyada Başlıca Buzul Bölgeleri |
| 11 | Buzulların Aşındırma ve Biriktirme Şekilleri |
| 12 | Periglasyal Bölgeler, Özellikleri, Donmuş Topraklar |
| 13 | Periglasyal Toprak Şekilleri, Bünyeli Topraklar, Alla, Tarın ve Girland Şekilleri |
| 14 | Poligonal Topraklar, Taş Kümeleri, Buz Kamaları vb Şekiller |
| 15 | Türkiye'de İklimin Yüzey Şekillerine Etkisi |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ödev ve Hazırlığı | 4 | 4 | 16 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |