Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Köktürk Kağanlık yazıtlarını ses bilgisi, yapı bilgisi, ve söz dizimi açısından incelemek.

-

Köktürk Kağanlık yazıtları tarihsel ve karşılaştırmalı yöntemle ses bilgisi, yapı bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi açısından incelenir.

-

-

Türkçe

Aksan, Doğan, En Eski Türkçenin İzlerinde, Orhun ve Yenisey Yazıtları Üzerinde Sözcükbilim, Anlambilim ve Biçimbilim İncelemelerinin Aydınlattığı Gerçekler, Bilgi Yayınevi, Ankara 2014. Arat, Reşid Rahmeti, (1987), Makaleler, Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü, Ankara. Barutçu Özönder, F. Sema, “Eski Türklerde Dil ve Edebiyat”, Türkler, Yeni Türkiye Yayınları Ankara 2002, s. 481-501. Bang, Willy, Köktürkçeden Osmanlıcaya, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 1996. Caferoğlu, Ahmet, Türk Dili Tarihi, Altınordu Yayınları, Ankara 2016. Clauson, S. Gerard, An Etymological Dictionary of Pre-Thirteenth-Century, Clarendon Press, Oxford 1972. Çağatay, Saadet, Türk Lehçeleri Örnekleri I: VIII. Yüzyıldan XVIII. Yüzyıla Kadar Yazı Dili, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1950. Ercilasun, Ahmet Bican, Türk Kağanlığı ve Türk Bengü Taşları, Dergâh Yayınları, İstanbul 2016. Erdal, Marcel, A Grammar of Old Turkic, Brill, Leiden 2004. Erdal, Marcel, Old Turkic Word Formation: A Functional Approach to the Lexicon I– II, Otto Harrassowitz (Turcologica, Band 7) Wiesbaden 1991. Ergin, Muharrem, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yayınları, İstanbul 2006. Ergin, Muharrem, Orhun Abideleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 1991. Gabain, Annemarie von, Eski Türkçenin Grameri, çev. Mehmet Akalın, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2000. Orkun, Hüseyin Namık, Eski Türk Yazıtları, Birleştirilmiş 3. Baskı, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2011.

-

• Mezunlar, bilgiyi kullanabilir/uygulayabilir.
• Mezunlar, bu alana/disipline ilişkin yeterli bilgiye sahip olur, bunları kavrar.
• Mezunlar, Türk dili ve edebiyatının zaman ve mekân içindeki farklı görünüşlerinden haberdar olur, onlar hakkında yorum yapabilir, tahlil edebilir.
• Mezunlar, Türk dilinin tarihi ve çağdaş çeşitli evrelerini ve bunların ayırt edici dil özelliklerini sıralayabilir.
• Mezunlar, bu disiplini/disiplin kısmını profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilir.