| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Alman Dili ve Edebiyatı - Lisans | GER1011 | Kulturgeschichte I | Zorunlu | 1 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi - Alman Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Kültür kavramının açıklanması ve farklı dönemlerin bu bakış açısı ile irdelenmesi dersin amaçları arasında yer almaktadır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Batı kültür tarihinin Alman kültür tarihinin altyapısını oluşturduğu ölçüde ortak değerlerden yola çıkılarak Alman kültürünü etkileyen ve belirleyen tarihi, siyasi ve diğer gelişmeleri incelemektir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Bu derste öğrenme etkinliği ve öğretme yöntemi olarak anlatma yöntemi kullanılmaktadır.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dülmen, Richard van: Kultur und Alltag in der Frühen Neuzeit - Dorf und Stadt Dülmen, Richard van: Kultur und Alltag in der Frühen Neuzeit - Religion, Magie, Aufklärung Dülmen, Richard van: Kultur und Alltag in der Frühen Neuzeit - Das Haus und seine Menschen Gössmann, Wilhelm: Deutsche Geschichte im Grundriss Landwehr, Achim / Stockhorst, Stefanie: Einführung in die Europäische Kulturgeschichte Maurer, Michael: Kulturgeschichte Parry, Christoph: Menschen Werke Epochen - Eine Einführung in die deutsche Kulturgeschichte
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci dönem hakkında bilgi sahibi olur
- Dönemin sosyo kültürel yapısını tanır
- Döneme ait bir metni inceleyebilecek yetiyi kazanır
- Döneme ait yaşam biçimlerini tanır
- Dönemin önemli yazarlarını tanır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Kültür teriminin tanımı, “Batı” kavramının kültürel temeli ve çerçevesi |
| 2 | “Batı” kültürünün alt yapısı olarak Antik Yunan ve Hellen kültürü |
| 3 | “Polis”/Şehir devletlerinin kuruluşu, sosyal yapı ve hiyerarşi, Atina Demokrasisi, “Vatandaşlık” |
| 4 | Almanlar ve Roma |
| 5 | Tacitus ve Alman karakter |
| 6 | Romalılar |
| 7 | Hıristiyanlaşma, Doğu ve Batı Roma İmparatorluğu, ilk İznik Konseyi, Cermen askeri müttefikler olarak “foederati” |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Cermenler: köken, dil, yazı, gündelik yaşam, toplumsal yapı, ticaret |
| 10 | Cermen kabileleri, Hıristiyanlık öncesi (pagan) din/mitoloji ve Hıristiyanlığa geçiş |
| 11 | Geç Antikite – Kavimler Göçü; Cermenlerin Hunlarla soy kökeni ortaklığı |
| 12 | Frenkler, Gotlar – Büyük Teoderik, Vizigotlar, Roma’nın fethi |
| 13 | Alman kültürünün oluşumu ve gelişimi, Merovenjler |
| 14 | Karolenjler ve Büyük Şarlman, Kutsal Roma-Cermen İmparatorluğu ve Karolenj Rönesans’ı/“artes liberales” |
| 15 | Sakson İmparatorlar-Ottomanlar ve Salier |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 16 | 32 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 |
| ÖÇ2 |
| ÖÇ3 |
| ÖÇ4 |
| ÖÇ5 |