| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018- İlköğretim Matematik Öğretmenliği | IMAE158 | Matematik Öğretiminde Materyal Tasarımı | Seçmeli | 3 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Farklı ortamlar ve kaynaklarla matematik ders içi kullanılabilecek materyal tasarlamak ve tasarım ilkelerini tartışmak
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Alana özgü öğretim teknolojilerini kullanma; yazılım türleri ve kullanım amaçları; alanın öğretiminde kullanılacak materyallerin tasarım ve geliştirme ilkeleri; materyal ihtiyaçlarının belirlenmesi; iki ve üç boyutlu öğretim materyallerinin tasarlanması; çalışma yaprakları; saydamlar; VCD, DVD, MP3 ve MP4 dosyaları vb. öğretim materyallerinin geliştirilmesi; farklı öğretim materyallerine yönelik sınıf içi uygulamaların değerlendirilmesi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
çoklu zeka, kesfederek öğrenme, yaparak öğrenme, gerçekçi matematik eğitimi, beyin fırtınası
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Sarpkaya-Aktaş, G. (2019). Matematik öğretiminde somut materyaller ve tasarımları, Pegem Akademi Yayıncılık. 2) Bahadır, E. (2016). Matematik öğretiminde materyal tasarımı, Eğitim yayınevi. 3) Matematik Laboratuvarı-Materyal kütüphanesi-Seminer Odası 4) https://egyankosh.ac.in/bitstream/123456789/7211/1/Unit-9.pdf 5) https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1156942.pdf
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- 1. Materyal geliştirme yolları hakkında bilgi verir
- 2. Farklı spesifik matematik materyal örnekleri verir.
- 3. Sıfırdan materyal geliştirebilir.
- 4. Farklı materyalleri değerlendirebilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Materyal nedir? |
| 2 | materyal tasarımı deyince ne anlıyoruz? |
| 3 | materyal tasarım ilkeleri -I |
| 4 | materyal tasarım ilkeleri -II |
| 5 | materyal tasarımında ihtiyaç belirleme |
| 6 | çalışma yaprakları |
| 7 | vize |
| 8 | saydamlar |
| 9 | video |
| 10 | teknoloji destekli materyaller |
| 11 | teknoloji destekli materyaller |
| 12 | somut materyallerle çalışılması ve değerlendirme |
| 13 | materyal değerlendirme |
| 14 | Final sunumları |
| 15 | Final sunumları |
| 16 | Final sunumları |
| 17 | Final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 5 | 8 | 40 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |