| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Zihin Engelliler Öğretmenliği | IMO2003 | Matematik ve Origami | Seçmeli | 6 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Zihin Engelliler Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Origamiyi sevdirmek ve origami ile matematik bağlantılarını açıklamak, origamiyi ilköğretim ve orta öğretim matematik eğitiminde etkili kullanmak
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Temel origami katlamalarından başlıyarak modüler origamiye kadar olan örnekler yardımıyla origami yaparken, origaminin matematiği de bu örneklerin kat izleri yardımı ile ve basit origami katlamalarındaki matematik yardımı ile geometri çalışılır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (Lecture), Tartışma (Discussion), Soru-Yanıt (Question and Answer), Gözlem (Observation), Takım/Grup Çalışması (Team/Group Work), Gösterme (Demonstration), Uygulama-Alıştırma (Drill and Practice), Sorun/Problem Çözme (Problem Solving), Beyin Fır
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cezikturk, O. (2019 çıkması planlanıyor)Matematik ve Origami, ders notları Haga, K., Fonacier, J.C. & Isoda, M.(2008). Origamics: Mathematical explorations through paper folding, World Scientific Publishing Company. Rao, T.S. (1893). Geometric exercises in paper folding, Addison & Co: Mount Road. Retrieved from http://quod.lib.umich.edu/u/umhistmath/ACV5060.0001.001/1?rgn=full+text;view=pdf Available on date 20 april 2016. Sastry, V.S.S.(2007). Origami fun and mathematics, Vigyan Prasar: India. Retrieved from http://www.arvindguptatoys.com/arvindgupta/sastrymath.pdf Available on date 20 april 2016.
Dersin Web Sayfası
yok,
Öğrenme Çıktıları
- origaminin matematiksel düşünmeyle alakasını irdeler. Basit origami katlamaları yapar.
- Origami yoluyla geometrik şekillerin arasındaki bağlantıları inceler.
- Modüler origami örneklerinden kendi modüllerini oluşturur
- Cebir ve origami bağlantısını kurar
- Boyut kavramını origami yolu ile sorgular.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Temel origami katlamaları ve tanımlar |
| 2 | Turna kuşu origamisi ve zambak origamisi |
| 3 | Kat izleri, kare kağıttan ve dikdörtgenden eşkenar üçgen ve david yıldızı katlama |
| 4 | cebirsel eşlikler ve karede alan bölünmeleri |
| 5 | Haga teoremleri, teoremlerin sonuçlarından çıkan başka bağlantılar |
| 6 | Başka Origami teoremleri |
| 7 | kağıt şeritten sans yıldızı katlama |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | modüler origami, sonobe modülleri, origami polyhedra |
| 10 | sonobe modüllerinin varyansları ve dikdörtgen modül yapımı |
| 11 | daire kağıttan origami, kağıt mühendisliği |
| 12 | kirigami, hiperbolik paraboloid, 2D-3D geçişleri, |
| 13 | kağıt katlayarak küpkök2 yi elde etmek |
| 14 | origami fireworks, ve curlique origamisi |
| 15 | Grup çalışması |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 15 | 30 |
| Demo ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||
| ÖÇ5 |