| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2017 - Matematik Öğretmenliği | MATO8033 | Matematik ve Sanat Etkileşimi | Seçmeli | 1 | 7,50 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Doktora - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Escher’ in ve diğer sanatçıların eserlerinde kullandığı matematiksel kavramları irdeleyerek matematik ve sanat öğrencilerine verilecek ödevlerle bir araştırma makalesi oluşturulacak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Escher, matematik ve sanat uygulamaları, analiz, sentez, araştırma
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Çoklu zeka, matematiksel düşünme, beyin fırtınası, keşfederek öğrenme, süreç analizi
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Escher hakkında ders notları 2 chapter Escher hakkında uzem notları 1 chapter Escher official web site: https://mcescher.com/ Çeziktürk, Ö. (2018). THE HORIZON OF CONNECTIONS BETWEEN MATHEMATICS ANDART: OBSERVATIONS FROM A TEACHER EDUCATION COURSE. The Online Journal of New Horizons in Education. Cilt 8. sf 86-94. Çeziktürk-Kipel, Ö. (2017). “Resimde Matematik: Aday Matematik Öğretmenlerinin Seçtikleri Bir Eseri İncelemesi", YEAUK 2017: Uluslarası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul. Çeziktürk-Kipel, Ö. (2017), "Uzaktan Eğitim ile Matematik ve Sanat Dersi Vermek: Durum Değerlendirmesi", GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ, TOPLUM BİLİMLER ETKİLEŞİMİ ULUSLARARASI SEMPOZYUMU bildiri kitabında yayımlanmış bildiri, İstanbul, 2017
Dersin Web Sayfası
bulunmuyor
Öğrenme Çıktıları
- 1. Escher kimdir? Eserleri? incelenir.
- 2. Öklid’in elementler kitabı ile bağlantılara dikkat çekilir.
- 3. Uzaktan eğitimle verilen mat ve sanat lisans dersinin ödevlerinden yola çıkarak bir araştırma problemi oluşturulur.
- 4. Veri analiz edilir.
- 5. Makale yazılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Escher kimdir? Eserleri? |
| 2 | Matematik sanatı neleri içerir? |
| 3 | Escher sanatı temel matematiksel kavramlar? |
| 4 | Escher makaleler inceleme |
| 5 | // |
| 6 | // |
| 7 | 7- Escher’ le matematiksel düşünme hakkında bir araştırma önerisi hazırlama |
| 8 | // |
| 9 | Araştırma Problemi Oluşturma |
| 10 | Veri analizi |
| 11 | Bulguların tablolaştırılması-makale okumaları |
| 12 | tartışma Kısmının yazılması-makale okumaları |
| 13 | makaleye son formunun verilmesi-makale okumaları |
| 14 | makaleyi bir dergiye gönderme |
| 15 | çalışma haftası |
| 16 | çalışma haftası |
| 17 | sunum |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 3 | 15 | 45 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 5 | 10 | 50 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 10,5 | 21 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 3 | 15 | 45 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 26,5 | 26,5 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |