| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Okul Öncesi Öğretmenliği | GK161 | Medya Okuryazarlığı | Seçmeli | 2 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Okul Öncesi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Medyanın işleyişindeki açık/örtük unsurların; birey ve toplum üzerindeki her türlü etkisini deşifre etmek yoluyla, öğrencilerin etkili birer medya kullanıcısı olmalarını sağlamaktır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bilgi okuryazarlığı; internet ve sosyal medyanın bilinçli kullanımı; sosyal medyanın bireyler üzerindeki etkileri; bilgi yayma ve yanıltma gücü; haber yayma gücü; medya ve algı yönetimi; medya ve internete yönelik hukuki haklar ve sorumluluklar; telif hak
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Medya Okur yazarlığı (Meltem Bostancı)
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Bilgi okuryazarlığının boyutlarını örneklendirir.
- Farklı bilgi ortamlarının özelliklerini tartışır.
- Medyanın ticari boyutunu (reklamlar dahil) çözümler.
- Her tür medya yapıtını nitelik yönünden değerlendirir.
- Medyanın birey/toplum üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini tanır.
- Medya dilini çözümleyici bir tavırla okur
- Medya ve internete yönelik hukuki hak ve sorumlulukları takdir eder.
- Medyanın ürettiği veya beslediği değişik stereotipleri ayırt eder.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Medya ve gerçeklik |
| 2 | Medya iletilerinin içeriği |
| 3 | Medya ve temsil |
| 4 | Medya ve kültür |
| 5 | Medya ve önyargı |
| 6 | Medya ve gündem belirleme |
| 7 | Medya ve şiddet |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Medya okur-yazarlığında eleştirel yaklaşımlar |
| 10 | Neden medya okur-yazarlığı? |
| 11 | Medyaya güven ve etik |
| 12 | Medyayı takip |
| 13 | Dünyada ve Türkiyede medya okur-yazarlığı |
| 14 | Medya okur-yazarlığı uygulamaları |
| 15 | Ders ÇALIŞMA HAFTASI |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Final ve Hazırlığı | 3 | 5 | 15 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ8 |