Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Türk Millî Mücadelesine yön veren ilkeler ve kavramlar üzerinde durularak geçmişten günümüze millî mücadele ruhu çerçevesinde yaşanan sosyal ve siyasal değişimler değerlendirilecektir. 1918-1922 yılları arası ayrıntılı olarak ele alınacaktır.

-

Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı İmparatorluğunun Paylaşılmasıyla İlgili Gizli Antlaşmalar, Mondros Mütarekesi-Mütarekenin Toplum Hayatı ve Devlet Yönetimi Üzerindeki Etkileri, Mustafa Kemal Paşa'nın İstanbul'daki Faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa'nın Anadolu'daki Faaliyetleri, Müdafaa-i Hukuk Cemiyetlerinin Ortaya Çıkışı ve Millî Mücadele Karşıtı Cemiyetler, Kuva-yı Milliye’nin Oluşumu ve Yapısı, Kongreler Dönemi, İstanbul Hükümetlerinin Millî Mücadeleye Bakışı, İşgal Altındaki Şehirlerin Sosyal Durumu, TBMM’nin Açılışı ve Yapısı, TBMM’ne Karşı Çıkarılan İç İsyanların Mahiyeti, Sevr Antlaşması, İstiklâl Savaşının Malî Kaynakları, TBMM’nin Yabancı Devletlerle İlişkileri.

-Öğrenciyi derse hazırlama -Düz anlatım - Soru cevap etkinliği ile öğrencinin derse katılımını sağlama - Diğer uygulamalı çalışmalar

-

Türkçe

Alptekin Müderrisoğlu, Financial Sources of Independence War, Ankara 1990. Salahi R. Sonyel, The Actions of English Intelligence Service During Turkish National Struggle, Ankara1995. Sina Akşin, The Governments of İstanbul and National Struggle, İstanbul 1983. Zekeriya Türkmen, Mustafa Kemal at the Dawn of the New State, (October 1918-January 1920), Ankara 2002. Zekeriya Türkmen, The Position of Army at the Armistice Period and Constructing Again (1918-1920), Ankara 2001.

-

• Öğrenci, alana ilişkin tarih bilgisine sahip olur. (PÇ 1)
• Öğrenci, disiplin kısmını/tarihi eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilecek bilgi ve donanıma sahip olur. (PÇ 2)
• Mezunlar, alanla ilgili malzemeyi kütüphaneden veya arşivden toplayıp, bu malzemeyi ilmî metotlar ışığında tahlil edebilirler. (PÇ 8,10)
• Mezunlar, yaşam boyu öğrenme niteliği/davranışı edinirler. (PÇ 12)
• Mezunlar, Tarih ve Tarih araştırmalarının problemlerini tanımlayabilir ve anlatabilirler. (PÇ 3)