Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Programlar Hakkında Bilgi

Lisans - Uygulamalı Bilimler Fakültesi - Kuyumculuk ve Mücevher Tasarımı

Müfredat Adı Ders Kodu Ders Adı Ders Türü Dönem AKTS Teorik Uygulama
2022 - Kuyumculuk ve Mücevher Tasarımı - Lisans KMT2013 Mücevher Tasarımı I Zorunlu 3 4,00 2 2

Dersin İçeriği

Dersin Amacı

Bu derste, öğrencilerin mücevher tasarımına yönelik temel bilgi ve becerileri kazanmaları amaçlanmaktadır. Çizim ve tasarım yetkinliklerinin geliştirilmesi, perspektif kurallarına uygun biçimde temel geometrik formların çizilebilmesi, bu formları takı tasarımına dönüştürebilme süreçlerini öğreneceklerdir. Çizim yoluyla metal yüzeylerde renklendirme farklılıklarını yansıtma, hacim kazandırma ve ölçülü teknik çizimler yapma konularında temel donanıma sahip olacaklardır.

Öğrenim Türü

-

Dersin İçeriği

Bu ders kapsamında, öğrenciler temel geometrik formların farklı perspektiflerde çizimi, form oluşturma ve dönüştürme teknikleri, takı tasarımı için biçim geliştirme yöntemleri, metal yüzeylerin renklendirme farklılıkları ve üç boyutlu çizim uygulamaları, takı formlarının (yüzük, bilezik, küpe, broş vb.) ölçülü çizimleri ve zincir yapılarını bütünlük içerisinde çizmeyi öğreneceklerdir.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Teorik anlatım ve görsel sunum, uygulama, soru-cevap, gözlem, tartışma, yaratıcı, problem çözme, örnek çizimler, bireysel proje, ödev, öğrenci sunumu, geri bildirim

Staj Durumu

Yok

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

• Audette, D. (2010). Jewelry Illustration. Tim McCreight (Editor). • Barber, B. (2020). Temel Çizim Teknikleri. İstanbul: Yakamoz Yayınevi • Civardi, G. (2019). Perspektifi Anlamak.İstanbul Beta Yayınevi • Çağlarca, S. (1996). Perspektif Resim. İstanbul:İnklap Yayınevi • Donohue, N. (2014). The Jewelry Maker's Design Book: An Alchemy of Objects. • Olver, E. (2002). The Art of Jewelry Design: From Idea to Reality. Northlight. • Onat, E. (2019). Perspektif ve Perspektifte Gölge Çizimi. İstanbul: Efil Yayınevi • Untracht, O. (2011). Jewelry concepts & technology. Doubleday.

Dersin Web Sayfası

-

Öğrenme Çıktıları

  • Temel geometrik formları farklı perspektiflerde çizerek, takı tasarımı için uygun biçimsel altyapıyı oluşturur.
  • Mücevher tasarımında tek ve çift kaçışlı perspektif tekniklerini kullanarak hacim ve derinlik etkisi yaratır.
  • Metal yüzeyler ile değerli ve yarı değerli taşların formlarını, uygun renklendirme teknikleriyle uygulayarak farklı malzeme etkilerini görsel olarak ifade eder.
  • Tasarım öğeleri ve ilkelerini kullanarak estetik ve işlevsel mücevher tasarımları geliştirir.
  • Dönem boyuncaedindiği becerileri üç boyutlu çizim ve modelleme çalışmalarıyla ifade ederek yaratıcı tasarım çözümleri üretir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik
1 Derse Giriş-Mücevher tasarımı hakkında bilgilendirme,
2 Boş veya dolu küp, dikdörtgenler prizması ve silindirlerin çeşitli perspektiflerden çizimi,
3 Boş veya dolu küp, dikdörtgenler prizması ve silindirlerin çeşitli perspektiflerden çizimi,
4 Çift ve tek kaçışlı perspektif çizimi
5 Çift ve tek kaçışlı perspektif çizimi, İçlerine silindir (yüzük kolu) çizimi,
6 Gölgelendirme ve teknik çizim çalışmaları,
7 Altın renklendirme çalışmaları,
8 Ara Sınav Haftası
9 Milimetrik kağıda üç boyutlu çizim ve Taş renklendirme çalışmaları,
10 Mücevher sanatında tasarım öğe ve ilkelerinin kullanımı konusuna devam edilmesi ve üç boyutlu algılama çalışması olarak seramik büst yapımı,
11 Mücevher sanatında tasarım öğe ve ilkelerinin kullanımı konusuna devam edilmesi ve üç boyutlu algılama çalışması olarak seramik büst yapımı,
12 Broş ve küpe çizimi,
13 Çizimde metal renklendirmesi (altın, gümüş, beyaz altın vb. gibi) Metaller arasındaki renklendirme farklılıklarının uygulamalarla gösterilmesi. Artistik çizim,
14 Çizimde metal renklendirmesi (altın, gümüş, beyaz altın vb. gibi) Metaller arasındaki renklendirme farklılıklarının uygulamalarla gösterilmesi. Artistik çizim,
15 Proje konulu artistik çizim çalışmaları
16 Öğrencilerin dönem boyunca edindiği bilgilerin değerlendirilmesi, Öğrencilere yöneltilen sorular ve tartışma konuları,
17 Yarı Yıl Sonu Sınavı

Değerlendirme

Değerlendirme Değer
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 50
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 50
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Değer
Final Sınavı 100

Öğrenci İş Yükü Hesabı

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma 14 4 56
Proje ve Hazırlığı 0 0 0
Ödev ve Hazırlığı 12 4 48
Laboratuvar ve Hazırlığı 0 0 0
Atölye ve Hazırlığı 0 0 0
Sunum ve Hazırlığı 0 0 0
Seminer ve Hazırlığı 0 0 0
Demo ve Hazırlığı 0 0 0
Araştırma ve Hazırlığı 0 0 0
Rapor ve Hazırlığı 0 0 0
Arasınav ve Hazırlığı 1 4 4
Kısa Sınav ve Hazırlığı 0 0 0
Final ve Hazırlığı 1 4 4
Teorik Ders Saati 0 0 0
Uygulama Ders Saati 0 0 0

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
ÖÇ4
ÖÇ5