| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Müzik Öğretmenliği | MZO3048 | Müziksel İşitme Okuma Yazma VI | Seçmeli | 6 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Müzik Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu ders, müzik öğretmeni adaylarına, müziksel işitme, nota, ritm ve ölçü güçlüklerini çözmeyi, deşifre okumayı, kuramsal bilgileri edinmede gerekli olan temel bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlar.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Caz müziği dizileri, 20. yüzyıl müziği ve atonalite bilgisi ve düzeye uygun ezgi okuma, yazma, çözümleme, yaratma uygulamaları; popüler müzikte ve caz müziğinde kullanılan akor şifreleri ile uygulamaları, müziksel işitme okuma öğretim yöntem ve tekniklerini kapsar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Konuların öğretiminde sorun çözme, bireysel ve grup çalışma yöntemleri kullanılmaktadır.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
F. Fontaine, Bona Ritmik Okuma Kitapları G. Dandelot Anahtar Okuma Kitabı N. Gallon tek ve çift sesli dikte kitapları, J.Rueff 250 Dictees Musicales, Öğretim elemanlarınca yazılan özgün okuma parçaları E. Pozzoli, Vol. II-III-IV-V, Lavignac 2A-2C-3A, Duygu Ünal Solfej Kitabı, A. Adnan Saygun Toplu Solfej I-II, Töresel Musıki Kitabı A.Adnan Saygun, Musıki Temel Bilgisi I-II-III-IV Paraşkev Hacıev, Temel Müzik Teorisi Mehmet Nemutlu, Müziğe Giriş
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Beş diyezli ve bemollü tonları okuma ve yazma becerisi kazanır.
- Piyanoda çalınan iki ve üç sesli parçaları duyarak yazar.
- Müzikte kullanılan terimleri öğrenir ve eser içinde tanımlar.
- Basit, bileşik ve aksak ölçülerde yazılmış parçaları okur ve yazar.
- Tüm tonlarda yazılmış eşlikli parçaları ton hissini kaybetmeden hızlı çözümleme becerisi kazanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Altı diyezli majör ve minör tonda okuma çalışmaları |
| 2 | Üç sesli yazma çalışması |
| 3 | Tüm anahtarlarda ritmik okuma çalışması |
| 4 | Müzik yazısında kısaltma işaretleri ve terimler |
| 5 | Altı diyezli majör ve minör tonda okuma ve yazma çalışmaları |
| 6 | Altı diyezli majör ve minör tonda okuma ve yazma çalışmaları |
| 7 | Öğrenilen konuların genel tekrarı |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Altı bemollü majör ve minör tonda okuma çalışmaları |
| 10 | Altı bemollü majör ve minör tonda okuma çalışmaları |
| 11 | Aksak ölçülerle ritmik okuma çalışmaları |
| 12 | Altı bemollü majör ve minör tonda okuma ve yazma çalışmaları |
| 13 | Altı bemollü majör ve minör tonda okuma ve yazma çalışmaları |
| 14 | İki ve üç sesli yazma çalışmaları |
| 15 | Öğrenilen konularla deneme sınavı |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 5 | 1 | 5 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |