| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tezsiz Yüksek Lisans (I.Eğitim) | EGT770 | Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları | Zorunlu | 2 | 5,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezsiz Yüksek Lisans (I. Öğretim) - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı farklı felsefi anlayışların doğurduğu çeşitli öğrenme teorilerini tanıtmak ve öğrenme teorileri ile öğretim yöntemleri arasında ilişki kurmak şeklinde tanımlanabilir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatma Tartışma Yazma Algılama/Dinleme Uygulama
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ahmet Saban, Öğrenme ve öğretme süreci, Nobel, 2002. Binnur Yeşilyaprak (ed.), Gelişim ve öğrenme psikolojisi, PegemA Yay.: Ankara, 2003. Nermin Çelen, Öğrenme psikolojisi, İmge Kitabevi, 1999.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Farklı felsefi yaklaşımları tanır
- Pozitivist felsefe temelindeki öğrenme teorileri hakkında bilgi sahibi olur
- Oluşturmacı felsefenin ürünü olan öğrenme teorilerinin farkına varır
- Öğrenme teorileri ile öğretim yöntemleri arasında ilişki kurabilir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Öğrenme psikolojisine giriş ve temel kavramlar |
| 2 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler |
| 3 | Davrnışçı öğrenme kuramı |
| 4 | Pavlov ve klasik koşullanma kuramı |
| 5 | Yakınlık kuramı: Watson ve Guthrie |
| 6 | Araçsal koşullanma kuramı: Thorndike |
| 7 | Edimsel koşullanma kuramı: Skinner |
| 8 | Çalışma Haftası |
| 9 | Ara Sınav |
| 10 | Bilişsel davranışçılık: Tolman |
| 11 | Sosyal öğrenme kuramı: Tolman |
| 12 | Bilişsel kuramlar: Gestalt teorisi |
| 13 | Bruner ve öğrenme kuramı |
| 14 | Gagne ve bilgiyi işleme kuramı |
| 15 | Ausubel ve anlamlı öğrenme kuramı |
| 16 | Humanist öğrenme kuramları |
| 17 | Çalışma Haftası |
| 18 | Final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|