Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Öğretim ve öğretim ilkleriyle ilgili temel kavramlar bilgisi vererek, bir dersin planlanmasından uygulanmasına kadar, her eğitimcide bulunması gereken, amaç belirleme, içerik düzenleme, uygun öğrenme durumları hazırlama, etkili öğretim yöntemlerini kullanma gibi temel becerileri kazandırmaktır

-

Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

Beyin fırtınası, tartışma, işbirlikli öğrenme yöntemi, anlatım, soru-cevap

Yok

Türkçe

Demirel, Ö. (2002). Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Yyaıncılık Gözütok, D. (2006). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Ekinos Yayınları Hesapcıoğplu, M. (1992). Öğretim İlke ve Yöntemleri. İstanbul: Beta Yayınları Moore, K.D. Öğretim Becerileri. Saban, A. ( 2002). Öğrenme-Öğretme Süreci. Anakara: Nobel Yayınları

-

• 1-Öğretim ilke ve Yöntemleriyle ilgili temel kavramları kavrar. (PÇ 1)
• 2- Öğretim ilke ve Yöntemlerinin rolünü ve önemini kavrar. (PÇ 2)
• 3- Öğretim ilke ve Yöntemlerinin temellerini kavrar. (PÇ 1)
• Öğretim ilke ve Yöntemlerinin problemlerini kavrar. (PÇ 2)
• öğretim tekniklerini uygular