| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2017- Kimya Öğretmenliği | EGT8076 | Ölçek Geliştirme | Seçmeli | 1 | 7,50 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Doktora - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, eğitimde kullanılmak üzere geçerli ve güvenilir ölçme araçları geliştirme sürecini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle öğretmektir. Adayların geçerlilik, güvenirlik, madde analizi ve faktör analizi gibi temel kavramları öğrenerek nitelikli ölçekler geliştirme becerileri kazanmaları hedeflenmektedir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu derste ölçek geliştirme sürecinin tüm aşamaları ele alınır. Kuramsal çerçeve oluşturma, madde yazımı, uzman görüşü alma, pilot uygulama, madde analizi, güvenirlik ve geçerlilik hesaplamaları, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi gibi konular teorik ve uygulamalı olarak işlenir. İlgili istatistiksel yazılımlar (SPSS, JAMOVI vb.) kullanılarak uygulamalar yapılır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı, uygulamalı analiz çalışmaları, grup tartışmaları, bireysel proje hazırlama, SPSS ve/veya JAMOVI kullanımı.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tavşancıl, E. (2022). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi (7. baskı). Nobel Yayıncılık.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Ölçek geliştirme sürecinin aşamalarını açıklar.
- Geçerlilik ve güvenirlik türlerini tanır ve hesaplar.
- Ölçek geliştirme sürecinde uygun istatistiksel analizleri uygular.
- Faktör analizi (AFA ve DFA) tekniklerini kullanır ve yorumlar.
- Geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirir ve raporlaştırır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Ölçek geliştirmeye giriş ve temel kavramlar |
| 2 | Kuramsal çerçeve ve amaç belirleme |
| 3 | Madde yazımı ilkeleri |
| 4 | Uzman görüşü alma ve kapsam geçerliği |
| 5 | Ön test uygulaması ve veri toplama |
| 6 | Madde analizi (madde-toplam korelasyonu, ayırt edicilik) |
| 7 | Güvenirlik analizleri (Cronbach Alfa, test-tekrar test vb.) |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Açımlayıcı faktör analizine giriş (AFA) |
| 10 | AFA uygulamaları ve yorumlanması |
| 11 | Doğrulayıcı faktör analizine giriş (DFA) |
| 12 | DFA uygulamaları ve raporlanması |
| 13 | Ölçeğin geçerlilik türleri ve kapsamlı değerlendirme |
| 14 | Ölçek geliştirme projelerinde etik ve açık bilim ilkeleri |
| 15 | Öğrenci proje sunumları ve değerlendirmeler |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Teorik Ders Saati | 13,5 | 3 | 40,5 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |