| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Fizik Öğretmenliği - Lisans | EGT450 | Ölçme ve Değerlendirme | Zorunlu | 8 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Fizik Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında öğrencilerin, Ölçme ve Değerlendirme ile ilgili temel kavramlara, ölçme sonuçlarından elde edilen sonuçların Geçerliği ve Güvenirliği konularına, Ölçme Araçları ile ilgili temel bilgilere ve Madde ve Test İstatistiklerine hakim olmaları beklenmektedir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Giriş Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramlar Değişken ve Türleri Ölçek Düzeyleri Ölçme ve Türleri Değerlendirme ve Türleri Ölçme Sonuçlarında Aranması Gereken Nitelikler Geçerlik Güvenirlik Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Madde İstatistikleri Test İstatistikleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Soru-cevap, bilgisayarlı öğretim
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bahar, M., Nartgün, Z., Durmuş, S. ve Bıçak, B. (2006). Ölçme ve değerlendirme, Öğretmen el kitabı, Pegem A Yayıncılık, Ankara. Çepni, S., Baki, A., Ayas, A., Demircioğlu, G., Akyıldız, S. 2009; Ölçme ve Değerlendirme, Celepler Matbaacılık, Trabzon.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin önemine hakim olma
- Ölçme ve değerlendirmenin temel kavramlarını bilme
- Ölçme sonuçlarında bulunması gereken niteliklere hakim olma
- Eğitimde kullanılan ölçme ve değerlendirme araçlarına hakim olma
- Madde ve test istatistiklerini hesaplama ve yorumlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Eğitimde ölçme değerlendirmenin yeri ve önemi |
| 2 | Ölçme değerlendirme ile ilgili temel kavramlar |
| 3 | Ölçme araçlarının temel özellikleri; geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık |
| 4 | Geleneksel ölçme değerlendirme yöntemleri (uzun cevaplı yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, sözlü sınavlar, ev ödevleri) |
| 5 | Geleneksel ölçme değerlendirme yöntemleri (boşluk doldurma, eşleştirmeli testler, doğru-yanlış testleri, çoktan seçmeli testler) |
| 6 | Test geliştirme ve madde analizi |
| 7 | Ölçme sonuçlarının tanımlanması, temel istatistik işlemler, Standard puanların hesaplanması |
| 8 | ara sınav |
| 9 | Alternatif ölçme değerlendirmeye giriş, ölçme değerlendirmede yeni yaklaşım arayışının nedenleri, biçimlendirici ölçme değerlendirme |
| 10 | Performans değerlendirme |
| 11 | Performans görevleri |
| 12 | Portfolyo değerlendirme |
| 13 | Öz değerlendirme |
| 14 | Öz değerlendirme |
| 15 | Diğer değerlendirme araçları; kontrol listeleri, anekdot kaydı |
| 16 | çalışma haftası |
| 17 | final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ8 |