| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) - 2015 | IE3035 | Operations Research | Zorunlu | 6 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Mühendislik Fakültesi - Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Deterministik ve doğrusal yöneylem araştırması modellerinin teori, hesaplama ve uygulamalarının tanıtılması amaçlanmaktadır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Temel kavramlar-Doğrusal programlamaya giriş Doğrusal programlama modellerinin geliştirilmesi Simplex yöntem Simplex yöntemde yapay başlangıç çözümü LINGO ile modelleme Simplex yöntemin esasları Düzeltilmiş simplex yöntem Dualite teorisi Duyarlılık analizi Ulaştırma modeli ve türleri Şebeke modelleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders notları, problem çözme, sınavlar ve proje.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Wayne L. WINSTON, “Operations Research: Applications and Algorithms”, 4th edition, Thomson Brook/Cole, 2004. Hamdy A. TAHA, “Operations Research: An Introduction”, 8th edition, Pearson Prentice-Hall, 2007.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Uygulamada karşılaşılabilecek karar problemlerini tanımlayabilir
- Problemin matematiksel modelini oluşturabilir
- Modeli çözmek için doğru çözüm yaklaşımlarını kullanabilir
- En uygun kararlar için modelin çözümlerinin analizini yapabilir ve yorumlayabilir
- Gerektiğinde optimizasyon yazılım paketlerini kullanabilir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Temel kavramlar-Doğrusal programlamaya giriş |
| 2 | Doğrusal programlama modellerinin geliştirilmesi |
| 3 | Doğrusal programlama modellerinin geliştirilmesi |
| 4 | Simplex yöntem |
| 5 | Simplex yöntemde yapay başlangıç çözümü |
| 6 | LINGO ile modelleme |
| 7 | Simplex yöntemin esasları |
| 8 | Arasınav I |
| 9 | Düzeltilmiş simplex yöntem |
| 10 | Dualite teorisi |
| 11 | Duyarlılık analizi |
| 12 | Arasınav II |
| 13 | Ulaştırma modeli ve türleri |
| 14 | Şebeke modelleri |
| 15 | Şebeke modelleri |
| 16 | Final sınavı hazırlık |
| 17 | final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 2 | 30 | 60 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||
| ÖÇ5 |