| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tarih - Lisans - 2014 | TAR3009 | Osmanlı Eyalet Teşkilatı | Zorunlu | 5 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Tarih
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Osmanlı eyalet teşkilatında örgütlenme ve idari birimlerin tanınması. Eyalet idarecilerinin yetki ve görevlerinin öğrenilmesi.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Derste Osmanlı devlet teşkilatlanmasında temel düşünceler, Eyalet teşkilatının oluşum süreci,eyalet teşkilatının içinde yer alan unsurlar, bu unsurların tanıtılması ve tanımlanması gibi konular öğrencilere anlatılacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Dersler, Öğrencilerin dersten önce haftalık içeriğe uygun olarak hazırlanmaları; öğretim üyesinin dersi anlatması, tartışma ve soru-cevap şeklinde dersin değerlendirilmesi şeklinde işlenecektir.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İ.H. Uzunçarşılı, Osmanlı Devleti'nin Merkez ve Bahriye Teşkilatı, Ankara 1948. İlber Ortaylı, Türkiye Teşkilat ve İdare Tarihi, Ankara 2007.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, alana ilişkin yeterli ve güncel bilgi sahibi olur, alanın problemli konularını tanımlayabilir, sıralayabilir. (PÇ: 1, 2, 3,5, )
- Öğrenci öğrendiği bilgiyi kavrar, bunu anlama ve yorumlama yeteneğine sahip olur. (PÇ: 8, 9, 10)
- Öğrenci, analiz yapabilir. (PÇ: 9, 10)
- Mezunlar, öğrendikleri bilgileri araştırmalarında kullanabilir/uygulayabilirler.( PÇ: 8, 9)
- Mezunlar, meslekî etik sorumluluk anlayışı kazanırlar.(PÇ:13)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Osmanlı devlet teşkilatlanmasında temel düşünceler |
| 2 | Eyalet teşkilatının oluşum süreci |
| 3 | Eyalet teşkilatı içerisinde yer alan unsurlar. |
| 4 | Sancak idari birimi ve sancakbeyi |
| 5 | Osmanlılarda kaza idari birimi ve kaza yönetimi |
| 6 | Osmanlılarda kaza idari birimi ve kaza yönetimi |
| 7 | Statülerine göre eyalet ve sancaklar. |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Eyalet teşkilatlanmasında arazinin önemi |
| 10 | Eyalet teşkilatlanmasında arazinin önemi |
| 11 | Osmanlı şehri ve genel özellikleri. |
| 12 | Taşra teşkilatındaki değişim (Değişime yol açan sebepler) |
| 13 | Eyalet ve sancak yönetiminde ve yöneticilerdeki değişim. |
| 14 | Taşrada yeni ortaya çıkan yöneticiler (Mütesellim, mutasarrıf, ayan, vs.) |
| 15 | Yönetici sınıf ve halk arasındaki ilişkilerde anlayış değişimi. |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||
| ÖÇ5 |