Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Otizm Spektrum Bozukluğu olan öğrencilerin kazanması gereken temel becerilerin ne olduğunun belirlenebilmesini sağlamak, bu becerilerin kazandırılmasına yönelik uygun yöntemlerin bilinmesini ve uygulanabilmesini amaçlamaktadır.

-

Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların temel iletişim becerilerini kazanmaları için ihtiyaç belirleme, temel iletişim becerilerinin belirlenmesi ve öğretimi, öğretimde yaşanacak sorunlar ve önlemler, öğrenilen davranışların günlük yaşama aktarımı ve genellenmesi, aileyi eğitim-öğretim sürecinin içine katılımını sağlayıcı etkinlikler düzenlenecektir

Anlatım Beyin fırtınası Drama etkinliği Ödev sunumu

yok

Türkçe

. HER ÇOCUK OYNAR, Aydan Aydın , Eğiten kitap • OTİSTİK ÖZELLİK GÖSTEREN ÇOCUKLARA İLETİŞİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI – Prof. Dr. Gönül Kırcaali İftar, YA-PA Yayın • OTİZM EL REHBERİ,Dr. Lorna Wing, Çeviren: Semra Kunt, Doğan Kitap • RESİMLERLE DÜŞÜNMEK, OTİZMİN İÇERDEN ANLATIMI,Temple Grandin, Çeviren: Mehmet Celil İftar, Doğan Kitap • OTİZMDE İLK ADIM – Aydan Aydın, Epilson Yayıncılık • MOZART VE BALİNA, Otistik Bir Çiftin Aşk Hikâyesi, Jerry Newport, Mary Newport, Johnnt Dodd, Koridor yayıncılık • MARS’TA BİR ANTROPOLOG, Oliver Sacks, İletişim yayıncılık • KARISINI ŞAPKA SANAN ADAM, Oliver Sacks, Yapı kredi yayınları • SÜPER İYİ GÜNLER, Mark Haddon, Çev. Övgü Doğangün, Kültür Yayınları • YAĞMUR ÇOCUKLAR – OTİZM NEDİR? Doç Dr. Barış Korkmaz, Doğan Kitap

yok

• Öğrenci OSB’li bireylerin temel iletişim özelliklerini yazar
• Öğrenci temel iletişim becerilerinin neler olduğunu listeler
• Öğrenci OSB’li bireylerin temel iletişim becerileri kazandıracak yöntemleri yazar.
• Öğrenci OSB’li bireylerin temel iletişim becerileri kazandıracak yöntemleri uygular.
• Öğrenci OSB’li bireylerin temel iletişim becerilerinin kazanımı ve genellenmesi için örnek uygulamalar yapar