| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Okul Öncesi Öğretmenliği - Lisans | OKO4056 | Özel Durumlar İçin Program Geliştirme | Seçmeli | 2 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Okul Öncesi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler okul öncesi eğitimde özel durumlara yönelik program geliştirmeyi ve önemini öğrenir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
okul öncesi eğitimde özel durumlara yönelik program geliştirmek ve önemi. Programın sosyal ve duygusal temelleri. Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar, tespiti ve tanımlanması
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrenci sunumları, tartışma, anlatım.
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Demirel, Ö. (1997). Eğitimde Program Geliştirme. (Ankara: Pegem Akademi) Ünal, S., Çoştu, B. ve Karataş, F. Ö. (2004). Türkiyede fen bilimleri eğitimi alanındaki program geliştirme çalışmalarına genel bir bakış. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 183-202.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Program geliştirmeyle ilgili temel kavramları öğrenir.
- Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar, tespiti ve tanımlanması öğrenir.
- Programın sosyal ve duygusal temellerini öğrenir.
- Özel durumlarda geliştirilen programların uygulanmasını öğrenir.
- Özel durumlarda geliştirilen programların değerlendirilmesini öğrenir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar. |
| 2 | Program geliştirmenin teorik temelleri; program türleri. |
| 3 | Programın sosyal ve duygusal temelleri |
| 4 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar, tespiti ve tanımlanması |
| 5 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: anaokuluna ve ilkokula uyum süreci |
| 6 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: doğum ve kardeş kıskançlığı |
| 7 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: deprem, yangın, doğal felaketler, hastalıklar |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: aile yakınlarının hastalık, ölüm ve kayıbı |
| 10 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: korkular |
| 11 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: korkular |
| 12 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: şiddet içeren olaylar ve hapishanedeki aile yakınları |
| 13 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar: mahremiyet |
| 14 | Okul öncesi eğitim süreçlerinde özel durumlar : akran zorbalığı |
| 15 | Sunumlar |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 12 | 2 | 24 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 4 | 56 |
| Teorik Ders Saati | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |