Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Özel eğitimde özel gereksinimli çocukların okuma-yazma becerilerini geliştirmek ve okuma-yazma problemleri ile başa çıkmak için program geliştirebilme ve uygulayabilme becerisi kazandırmak

-

Özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için okuma-yazma gelişimini ve okumanın değerini anlamaya ilişkin etkinlikler; sözcük dağarcığını geliştirme; dilbilgisi öğretimi; yazma süreci; yazılı metin türleri; yazılı ifade becerilerine ilişkin etkinlik hazırlama; okuma becerileri ve stratejilerinin tanımı; metin incelemede beceri ve stratejilerin uygulanması; bireyselleştirilmiş okuma öğretiminin önemi: uygulanması ve değerlendirilmesi; eleştirel okuma; yaratıcı yazma; okuma metni analiz yöntemleri; dinleme becerilerini geliştirici çalışmalar; özel eğitim ihtiyacı olan gruplarda spesifik okuma-yazmayı geliştirici teknikler/stratejiler.

Tartışma,Yorumlama,Eleştirel Düşünme,Rapor Hazırlama ve Sunma

Yok

Türkçe

Akçin, N. (2009). Zihin Engellilere Okuma-Yazma Öğretimi Browder, D.M. & Snell, F. (2000). Teaching Funtional Academics. In Martha E. Snell and Fredda Brown (Eds.) Instruction of Students with Disabilities. (5Th Ed) (493-542) New Jersey: Prentice Hall Inc. Şengül, H. (2008) Özel Eğitim Öğretmenlerinin Zihin Engelli Çocuklara Okuma-Yazma Öğretiminde Kullandıkları Yöntemlerin Belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Tekin- İftar, E. & Kırcaali-İftar, G. (2004). Özel Eğitimde Yanlışsız Öğretim Yöntemleri. Nobel Yayın Dağıtım.

-

• Özel eğitimde çocuklarda yazı yazma öğretim yöntemlerini açıklar, karşılaştırır.
• Filizlenen okur-yazarlık kavramını açıklar, özel eğitimde çocuklara yönelik uyarlayarak program geliştirir.
• Özel eğitimde çocukların yazılı anlatımını değerlendirir.
• Özel eğitimde çocuklara yönelik hikaye okuma, yazma, anlama öğretim yöntemlerini uygulayarak BÖP geliştirir, uygular, değerlendirir.
• Özel eğitimde çocuklara yönelik bilgi verici yazı okuma, anlama ve yazma öğretim yöntemlerini uygulayarak BÖP geliştirir, uygular, değerlendirir.