| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018- Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği | SBGK179 | Pickleball | Seçmeli | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Spor Bilimleri Fakültesi - Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu ders, iki temel bilgi türünü öğretmen adaylarına kazandırmayı hedeflemektedir: (1) Pickleball sporuna özgü oyun, güvenlik ve görgü kurallarıyla teknik-taktiklere özgü kritik özellikler; (2) Sözü edilen kural, teknik ve taktiklerin öğretiminde kullanılacak öğretim tasarımı ve sunumu bilgisi ve genel öğrenci/oyuncu hataları ve iyileştirme stratejileri. Bu bilgilerin öğretmen adaylarına kazandırılmasında akran öğretimi ve öğretmenlik provaları kullanılacaktır. Dersin odağı; öğretmen adaylarına, pickleball öğretimini öğretmektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Pickleball genel ve özelleşmiş alan bilgisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
İçerik haritaları, akran öğretimi, öğretmenlik uygulaması, teknik-taktik uygulamalar
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- World Pickleball Federation (2021) Uluslararası Kural Kitapçığı. - World Pickleball Federation (2022) 1 & 2. Kademe Antrenörlük Eğitim Kitabı. - Insook et al. (2020) Teaching Pickleball with In-Depth Content Knowledge in Middle School Physical Education. JOPERD
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Pickleball temel oyun, güvenlik ve görgü kurallarını bilir.
- Pickleball temel teknik ve taktiklerini uygular.
- Teknik ve taktiklerin öğretimine yönelik öğretim tasarımı yapar.
- Genel öğrenci/oyuncu hatalarını tespit eder.
- Hataların iyileştirilmesine yönelik düzeltici stratejiler tasarlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Temel oyun kuralları (Kort bölgeleri ve vole olmayan bölge) ve dink vuruşu |
| 2 | Dink vuruşu öğretim basamakları |
| 3 | Dink vuruşu öğretimi (Akran öğretimi + eleştirel arkadaşlık) |
| 4 | Temel oyun kuralları (İki kez sekme kuralı) ve 3. Vuruş |
| 5 | 3. Vuruş (Uzun lob dink) öğretim basamakları |
| 6 | 3. Vuruş (Uzun lob dink) öğretimi (Akran öğretimi + eleştirel arkadaşlık) |
| 7 | Dink ve 3. Vuruş öğretimi (Akran öğretimi + eleştirel arkadaşlık) |
| 8 | Arasınav |
| 9 | Temel oyun kuralları (Servis bölgesi ve tek ve çiftler maçlarında servis) |
| 10 | Servis öğretim basamakları |
| 11 | Servis öğretimi (Akran öğretimi + eleştirel arkadaşlık) |
| 12 | Punch vole ve lob vuruşları öğretim basamakları |
| 13 | Punch vole ve lob vuruşları öğretimi (Akran öğretimi + eleştirel arkadaşlık) |
| 14 | Öğretmenlik provaları (Tasarımların okul çocuklarına öğretimi) |
| 15 | Öğretmenlik provaları (Tasarımların okul çocuklarına öğretimi) |
| 16 | Ders çalışma haftası |
| 17 | Final sınavları |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 2 | 8 | 16 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 8 | 16 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 2 | 9 | 18 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 2 | 3 | 6 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 |
| Teorik Ders Saati | 2 | 4 | 8 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||
| ÖÇ5 |