Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu ders, siyasi sistemlerin nasıl yapılandırıldığını ve siyasi davranışların nasıl şekillendiğini inceleyerek, öğrencileri siyaset bilimindeki temel kavramlar, kurumlar ve tartışmalarla tanıştırmayı amaçlamaktadır. Dönem sonunda öğrenciler, devletin doğasını eleştirel bir şekilde analiz edebilecek, ideolojinin siyasi yaşamdaki rolünü kavrayabilecek ve kurumlar, ekonomik yapılar ve demokratik uygulamalar arasındaki etkileşimi anlayabilecektir. Ders, öğrencileri siyasi olguları yorumlamak, siyasi sonuçlara ilişkin çelişkili açıklamaları değerlendirmek ve değişen toplumsal ve tarihsel koşullar altında siyasi tercihlerin nasıl yapıldığını düşünmek için gerekli analitik araçlarla donatacaktır.

-

Siyaset Bilimi'ne girişin bu yılki ilk dönemine hoş geldiniz. Yıl boyunca siyasetin çeşitli tezahürleriyle nasıl işlediğine dair temelleri öğreneceksiniz. Bu dersin temel argümanı, siyasetin çeşitli koşullarda seçim yapmakla ilgili olduğudur. Bu koşullar zamanla değişir ve toplumumuz hakkındaki düşünce biçimimizi etkiler. Toplumsal varoluşumuzun nesnel koşullarını düşünmek ve açıklamak, dünyamızı değiştirmenin farklı yollarını nasıl bulacağımız açısından çok önemlidir. Dersin bu ilk bölümünde devletin nasıl işlediğini inceleyeceğiz: Bazı özellikleri nelerdir? Farklı devlet oluşumlarında ne tür siyasi eylem ve davranışlar görebiliriz? İdeolojiler, siyasi özneler olarak davranışlarımızla nasıl derinden iç içe geçmiştir? Kurumlar, ekonomik faktörler ve demokrasi birbirleriyle nasıl ilişkilidir? Belirli bir toplumda sahip olduğumuz siyasi sistem ve çevreyi nasıl şekillendirirler?

Ders ve sınıf içi tartışma

-

İngilizce

W. Phillips Shively, Power and Choice: An Introduction to Political Science; Bogac Erozan and Ilter Turan, “The Development of Political Science in Turkey” PS: Political Science and Politics (Vol. 37, No. 2, April 2004): 359-363; Robert Marks, The Origins of the Modern World; Andrew Heywood, Political Theory: An Introduction; Samuel P. Huntington, “The Clash of Civilizations?” Foreign Affairs (Vol. 72, No. 3, Summer 1993): 22-49; Edward Said, “The Clash of Ignorance” The Nation (October 4, 2001); James C. Scott, “Hills, Valleys, and States: An Introduction to Zomia,” in The Art of Not Being Governed: An Anarchist History of Southeast Asia, pp. 1 – 39; December Green and Laura Luehrmann, “Growth and Development: A Progress Report,” in Comparative Politics of the Third World, (Rienner, 2011), pp. 103 – 139; Steven Levitsky and Lucan Way, “Introduction” in Competitive Authoritarianism: Hybrid Regimes after the Cold War (Cambridge: Cambridge University Press, 2010), pp. 3-36; Murat Somer, “Conquering versus democratizing the state: political Islamists and fourth wave democratization in Turkey and Tunisia” Democratization (Vol. 24, Issue 6, 2016): 1025-1043; Timothy Mitchell, Carbon Democracy

-

• Siyaset biliminin tarihinin yanı sıra siyasal rejimler, ideolojiler, siyasal kurumlar ve kamu politikalarını incelemek ve yorumlamak için siyaset bilimcilerin kullandığı yöntemleri, kavramları ve dili anlama becerisi geliştirmek.
• Farklı siyasal sistemlerin bileşenlerinin yapısı ve işleyişine dair farkındalık geliştirerek siyasal sisteme daha bilinçli ve donanımlı bir katılım sağlamak.
• Küresel veya bölgesel siyasal düşünce ve meselelere dair farklı ideolojik, etnik ya da ulusal bakış açılarını değerlendirme yetkinliği kazanmak.
• Demokratik sistemlerin kurulmasını engelleyen etkenleri tanımlayabilme ve bu etkenleri uygulamalı biçimde analiz edebilme becerisi geliştirmek.
• Sınıf içi tartışmalarına katılım yoluyla düşüncelerini kamusal bir ortamda ifade etme becerisi kazanmak.
• Tanıma ve hatırlamanın ötesine geçerek değerlendirme, sentez ve bütünleştirme gibi üst düzey düşünme ve problem çözme becerileri geliştirmek.