| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - İlköğretim Matematik Öğretmenliği - Lisans | IMAT4054 | Popüler Matematik | Seçmeli | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Günümüz matematik derslerinde popüler olan uygulamaları (Mental aritmetik uygulamaları, matematikteki dört işlem algoritmalarına farklı bakış) gibi incelemek ve matematiksel düşünce açısından tahlil etmek
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Vedik matematiği, Soroban Matematiği, Trachtenberg sistemi, Bill Hendley hızlı matematik sistemi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım (Lecture), Tartışma (Discussion), Soru-Yanıt (Question and Answer), Gözlem (Observation), Alan Gezisi (Field Trip), Takım/Grup Çalışması (Team/Group Work), Gösterme (Demonstration), Deney (Experiment), Uygulama-Alıştırma (Drill and Practice), Örne
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Cezikturk, (2018) Popüler Ders notları 2) http://www.vedamu.org/VedicMathematics.aspx 3) http://soroban.hostfree.pw/ 4) https://trachtenbergspeedmath.com/ 5) Handley, B. (2005). Speed math for kids, Wright Books: Melbourne
Dersin Web Sayfası
bulunmuyor
Öğrenme Çıktıları
- 1. Dört işlemin algoritmalarını sorgular.
- 2. Vedik matematiği ile ilgili örnekleri çözer.
- 3. Soroban matematiğinde dört işlemin algoritmalarını analiz eder.
- 4. Trachtenberg sistemi ve Bill Handley hızlı matematik sistemleriyle ilgili verilen problemleri çözer.
- 5. Bu farklı sistemler arası bağlantıları keşfeder.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Vedik matematiği-giriş |
| 2 | Vedik mat-sutralar 1-5 |
| 3 | Vedik mat- sutralar 6-10 |
| 4 | Vedik mat-sutralar 11-16 |
| 5 | Vedik mat-alt sutralar |
| 6 | Vedik matematiği-özdeşlikler |
| 7 | vize |
| 8 | Vedik mat-Beejuck ve Vinculum sayıları |
| 9 | Soroban mat- toplama |
| 10 | Soroban mat- çıkarma |
| 11 | Soroban mat- çarpma |
| 12 | Soroban mat- bölme |
| 13 | Trachtenberg sistemi |
| 14 | Bill Handley hızlı matematik |
| 15 | İlişkiler |
| 16 | çalışma haftası |
| 17 | final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Teorik Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |