| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği - Lisans | EGT410 | Rehberlik | Zorunlu | 8 | 4,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
"Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına rehberlik hizmet alanlarını tanıtmak ve bu hizmetlerin yerine getirilmesinde öğretmenlerin rollerini işlevsel olarak yerine getirecek şekilde onları hazırlamaktır. Bu dersin sonunda öğrenciler; Rehberliğin bir bilim dalı olduğunu bilir, Rehberliğin hizmet alanlarını bilir, bireyi tanıma tekniklerini tanır, rehberlik hizmetlerinde öğretmenin işlevlerini ayırt eder, Türk Milli Eğitim sistemi içinde rehberlikte örgütlenmeyi bilir, öğretmenin rehberlik hizmetlerindeki rolünü sıralar. "
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Rehberlikte Temel Kavramlar Rehberlik Hizmetleri Rehberlikte Hizmet Türleri Eğitimde Rehberlik Hizmetleri Bireyi Tanıma Teknikleri Psikolojik Danışma PDR'de Örgüt ve Personel Özel Eğitim ve Rehberlik Planlama, İzleme ve Değerlendirme
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Düz anlatım,Tartışma.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yeşilyaprak, Binnur,. “Eğitimde Rehberlik Hizmetleri” Nobel Yayınları,14. baskı, 2006. Ankara
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Bir okulda rehberlik ve danışma hizmetleri sunmak
- rehberlik modellerini açıklamak
- Bir öğrencinin bu hizmetten nasıl etkilendiğini yorumlamak
- psikolojik danışma ve rehberliğin önemini kavramak
- psikolojik danışma ve rehberlik tür ve hizmetlerini bilmek
- bireyi tanıma tekniklerini bilmek
- psikolojik danışma ve rehberlik örgüt ve personelini kavramak
- Rehberlik ve danışma hizmetlerinin tarihsel arka planını öğrenmek
- rehberliğin önemi üzerinde tartışabilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Okulun açılması ve dersin tanıtılması |
| 2 | Çağdaş Eğitim Sisteminde Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik |
| 3 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Türleri (=çeşitleri) |
| 4 | Eğitim Sürecinde (=Okullarda) Rehberlik Hizmetleri (=Servisleri |
| 5 | Kişisel Rehberlik Hizmetleri |
| 6 | Eğitsel Rehberlik Hizmetleri ve Mesleki Rehberlik |
| 7 | Eğitim-Öğretim Kademelerinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri |
| 8 | Vize |
| 9 | İlköğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 10 | Ortaöğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 11 | Yükseköğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 12 | Bireyi Tanıma ve Bireyi Tanıma Teknikleri |
| 13 | Bireyi Tanıma ve Bireyi Tanıma Teknikleri (devam) |
| 14 | Özel Eğitim ve Rehberlik ve Psikolojik danışmanlık |
| 15 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Örgüt ve Personel |
| 16 | çalışma haftası |
| 17 | final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Proje ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Ödev ve Hazırlığı | 28 | 1 | 28 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 1 | 14 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ6 | ||||||||||||||||
| ÖÇ7 | ||||||||||||||||
| ÖÇ8 | ||||||||||||||||
| ÖÇ9 |