| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Kimya Öğretmenliği - Lisans | EGT553 | Rehberlik | Zorunlu | 9 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Kimya Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
"Bu dersin genel amacı, öğrenciye, kendi imkan ve sınırlılıklarını fark ettirerek, bireysel vetoplumsal konumuyla ilgili bir tasarımda bulunması ve kendi hayatının sorumluluğunu alabilecekbir yeterliğe kavuşması için, genel eğitim ve öğretim hizmetlerini destekleyecek faaliyetleridüzenlemektir."
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Dersin tanımı ve oryantasyon, Rehberliğin amacı, ilkeleri ve tarihçesi, Rehberlik ve eğitim, Rehberlik ve psikolojik danışmada hizmet alanları, Rehberlik ve psikolojik danışmada hizmet türleri, Rehberlik ve psikolojik danışmada hizmet türleri hakkında tartışılacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunuş yoluyla öğretme, soru cevap etkinlikleri, kütüphane çalışması
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aydın, Betül. Rehberlik, Pegem Yayınları,2007, Ankara Can, Gürhan. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Pegem Yayıncılık,Ankara, 2004 Kepçeoğlu, Muharrem. Psikolojik Danıma ve Rehberlik,1997, İstanbul Tan, Hasan. Psikolojik Danışma ve Rehberlik, M.E.B. 1992, istanbul. Yeşilyaprak, Binnur,. “Eğitimde Rehberlik Hizmetleri” Nobel Yayınları,14. baskı, 2006. Ankara
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Rehberlikle ilgili temel kavramlar bilgisi
- Rehberliğin dayandığı ilkeleri açıklayabilme
- Çağdaş eğitim sistemi içinde rehberlik hizmetlerinin önemini kavrayabilme
- Okullarda yapılan rehberlik hizmetlerini açıklayabilme
- Bireyi tanıma tekniklerini sınıflandırabilme
- Sınıf rehber öğretmenleri olarak rehberlik hizmetleri ile ilgili olarak görev sorumluluklarının farkına varabilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Okulun açılması ve dersin tanıtılması |
| 2 | Çağdaş Eğitim Sisteminde Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik |
| 3 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Türleri (=çeşitleri) |
| 4 | Eğitim Sürecinde (=Okullarda) Rehberlik Hizmetleri (=Servisleri |
| 5 | Kişisel Rehberlik Hizmetleri |
| 6 | Eğitsel Rehberlik Hizmetleri ve Mesleki Rehberlik |
| 7 | Eğitim-Öğretim Kademelerinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri |
| 8 | Vize haftası |
| 9 | İlköğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 10 | Ortaöğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 11 | Ortaöğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 12 | Yükseköğretimde Rehberlik hizmetleri |
| 13 | Bireyi Tanıma ve Bireyi Tanıma Teknikleri |
| 14 | Bireyi Tanıma ve Bireyi Tanıma Teknikleri (devam) |
| 15 | Özel Eğitim ve Rehberlik ve Psikolojik danışmanlık |
| 16 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Örgüt ve Personel |
| 17 | Final sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 0 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 28 | 4 | 112 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ6 |