| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tıbbi Biyoloji ve Genetik - Yüksek Lisans - 2014 | GEN7012 | Rekombinant DNA Teknolojisi | Seçmeli | 2 | 8,00 | 2 | 2 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Sağlık Bilimleri Enstitüsü - Tıbbi Biyoloji ve Genetik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Rekombinant DNA teknolojisi temel prensiplerinin ve uygulama alanlarının öğrenilmesi hedeflenmektedir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Bu ders, rekombinant DNA teknolojisinin temel prensipleri ve uygulama alanlarını içermektedir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum tarzı dersler, makale çözümlemeleri ve probleme dayalı öğrenme oturumları
Staj Durumu
Staj durumu bulunmamaktadır.
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Molecular biology of the cell, Alberts B., Johnson A., Lewis J., et al., Garland Science, fifth edition, 2008 2. Molecular cloning: a laboratory manual,T. Maniatis, Cold Spring Laboratory Press, 1989 3. Current protocols in molecular biology, Edited by Ausubel FM., Brent R., et all., 2003 4. Genes VIII, Lewin B.,Pearson Education International, 2004
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Rekombinant DNA teknolojisini tanımlar
- Prokaryotik ve ökaryotik gen ekspresyon farklılıklarını listeler
- Bu teknolojide kullanılan farklı yöntemleri ayırt eder
- Bu teknoloji kullanılarak elde edilen deney sonuçlarını açıklar
- Bu teknolojinin tüm uygulama alanlarını listeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | DNA’nın organizasyonu |
| 2 | Bakteri genetiği |
| 3 | Prokaryot-ökaryot genom farklılıkları |
| 4 | Gen ifadesinin denetimi |
| 5 | DNA izolasyonu, restriksiyon enzimleri ve kullanım alanları |
| 6 | Klonlama vektörleri ve klonlamada kullanılan enzimlerin özellikleri |
| 7 | Gen klonlama ve aktarma metotları |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Hedef klonların seçimi ve hibridizasyon yöntemleri |
| 10 | DNA kütüphaneleri; genomik DNA ve cDNA kütüphaneleri |
| 11 | Klonlanan genlerin mutasyonel çalışmalarla değiştirilmesi |
| 12 | Mutasyonla oluşturulan genlerin yapı ve fonksiyon analizlerinin yürütülmesi |
| 13 | Rekombinant DNA Teknolojisin kullanım alanları |
| 14 | Bu teknolojinin gelecekteki potansiyelleri |
| 15 | Makale tartışması |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 3 | 6 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 14 | 4 | 56 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 13 | 13 |
| Teorik Ders Saati | 10 | 2 | 20 |
| Uygulama Ders Saati | 5 | 10 | 50 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||
| ÖÇ5 |