| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Resim-İş Öğretmenliği - Lisans | RST3016 | Seçmeli Sanat Atölye IV: Endüstriyel Tasarım | Zorunlu | 6 | 4,00 | 2 | 2 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Resim-İş Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bireysel ve grup çalışmaları şeklinde yapılan maket ve proje çalışmalarının işlevsellik yönü olan sanatsal işler halinde uygulanması, endüstriyel tasarımın günlük yaşamdaki kullanım alanları.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Çalışmalarda işlevselliği verirken çok boyutlu düşünmelerini sağlamak, yaratıcılığı geliştirmek ve eleştirel yaklaşabilme yeterliliklerini kazandırarak sanatsal işler halinde uygulamalarını gerçekleştirmek. Günlük yaşamdaki kullanım alanlarını belirlemek.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım-gözlem-araştırma-örnek inceleme-eleştiri-uygulama
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları, Tasarıma yönelik, katalog, müze kitapları ve güncel yayınlar, History, theory and practice of product design, Bürdek, Bernhard E. Endüstri Tasarımı Ürün Tasarımında Yaratıcılık-Önder Küçükerman-Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Tasarım Felsefesine Giriş-İsmail Tunalı-Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Endüstri Tasarımı Temel Kavramları-Nigan Beyazıt-İdeal Kültür Yayıncılık, Tasarıma Dayalı İnovasyon-Ledo yayıncılık, Ağaç İşleri Teknik Resmi-Hakan Keskin, Musa Atar-Gazi Kitabevi Art Since 1940-Jonathan Finenberg
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Ahşap rölyef çalışmalarını kavrayabilme.
- Malzemelerin özellikleri, işlevselliği ve estetiği dikkate alarak rölyef çalışmaları yapabilme.
- Farklı malzemelerin olasılıklarını araştırma ve deneyerek çözümleme.
- Cam tekniklerini uygulayabilme.
- Teknik becerileri özgün tasarımlarda uygulayabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Çevre ve peyzaj mimarisinde iç mekanda üç boyutta fonksiyon ve estetik |
| 2 | Ağaç rölyef. Malzeme olanakları dahilinde araştırma ve bilgilendirme |
| 3 | Teknik bilgilendirme |
| 4 | Malzeme kullanımı. Işık-gölge biçim hacim gibi unsurların malzemeye aktarımı |
| 5 | Işık-gölge biçim hacim gibi unsurların uygulanması |
| 6 | Teknik zorlukların giderilmesi |
| 7 | Sunuş ve değerlendirme |
| 8 | Ara sınav haftası |
| 9 | Vitray çeşitleri kullanım alanları |
| 10 | Kumlama tekniği ile fonksiyonel ve estetik tasarımların oluşturulması |
| 11 | Hazırlanan projelerdeki teknik zorlukların giderilmesi |
| 12 | Çalışmanın devamı |
| 13 | Uygulamaya devam |
| 14 | Teknik zorlukların çözümlenmesi |
| 15 | Sunuş ve değerlendirme |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 2 | 22 | 44 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 17 | 17 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 1 | 9 | 9 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 9 | 9 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 9 | 9 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ5 |