| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Alman Dili ve Edebiyatı - (%100 Almanca) Lisans - 2015 | GER3023 | Semantik I | Seçmeli | 5 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Alman Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Dersin amacı anlam biliminin içeriksel ve metodik temelini tanıtmak ve uygulamak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Anlambilimsel analizlerin önemi, anlam-sözcük ilişkisi, anlam-kavram ilişkisi, sözlüksel ve bağlamsal anlamlar, anlambilimsel analizler ele alınacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yüz yüz eğitim, anlatım, uygulama, sunum, yöntemleri.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
PELZ, Heidrun, "Linguistik für Anfaenger" 7.Auflage, Hamburg: Hoffmann und Campe, 1987. SCHWARZ, M./CHUR J., "Semantik: Ein Arbeitsbuch" Tübingen: Narr, 1993. STECHOW, A/ WUNDERLICH, D (Hrsg.), "Semantik: ein internationales Handbuch der zeitg. Forschung:semantics" Berlin; New York:de Gruyter, 1991. WUNDERLICH, Dieter,"Arbeitsbuch Semantik" 2. Auflage, Frankfurt am Main: Hain, 1991.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Dil düşünce bağıntısını değerlendirir
- Dil dünya bağıntısını değerlendirir
- Gerçek ve duygusal değerlendirici anlamları birbirinden ayırt eder
- Bağlam içindeki anlam bilincine sahip olur
- Metaforik anlam bilincine sahip olur
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Bilim olarak "Anlam Bilim", araştırma alanları, konulu, tarihi gelişimi |
| 2 | Ferdinand Saussure'ün dil modeli |
| 3 | Sözcüklerin anlam bilimsel özellikleri ve prototip teorisi |
| 4 | Sözcük anlamlarının anlambilimsel ilişkileri |
| 5 | Sözcüklerin anlambilimsel analizi 1 |
| 6 | Sözcüklerin anlambilimsel analizi 2 |
| 7 | Yan anlam çeşitleri |
| 8 | Vize Sınavı |
| 9 | Yan anlam çeşitleri II |
| 10 | Ogden-Richards Modeli |
| 11 | Karl Bühler Modeli |
| 12 | Basit Bildirişim Modeli |
| 13 | Sözsel Tabular |
| 14 | Mecazi anlam I |
| 15 | Mecazi anlam II |
| 16 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
| 17 | Bütünleme |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 10 | 1 | 10 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 |
| Seminer ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |