Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Duyu, Algı ve Dikkat dersinin amacı, öğrencilere insanların çevreden gelen bilgiyi nasıl algıladıkları ve işledikleri konusunda derinlemesine bir anlayış sağlamaktır. Bu ders görme, duyma, tatma, koku ve dokunma dahil olmak üzere duyu sistemlerinin temel prensiplerini ve bu duyusal girdilerin algısal deneyimlerimizi oluşturmak için nasıl algılandığını, kodlandığını ve entegre edildiğini araştırır. Şekilleri nasıl tanıdığımız, derinliği nasıl algıladığımız ve karmaşık sahneleri nasıl yorumladığımız gibi algının altında yatan psikolojik ve sinirsel mekanizmaları araştırır. Algının kritik bir yönü olan dikkat, aynı zamanda çevremizin belirli yönlerini seçici olarak nasıl işlediğimizi ve dikkatin algıyı nasıl etkilediğini inceleyen önemli bir odak noktasıdır. Kurs sıklıkla algısal yanılsamalarla ilgili tartışmaları içerir ve öznel algı ile nesnel gerçeklik arasındaki farkları vurgular. Dersler, deneyler ve gösteriler yoluyla ders, duyusal işlemleme ve algısal yorumlamanın karmaşıklığını göstermeyi, öğrencilere çevremizdeki dünyayla nasıl etkileşimde bulunduğumuz ve onu nasıl anladığımız konusunda daha derin bir anlayış sağlamayı amaçlamaktadır. Bu bilgi psikoloji, sinir bilimi, tasarım ve ergonomi gibi çeşitli alanlar için değerlidir.

-

Duyu, Algı ve Dikkat dersinin içeriği genellikle çevremizdeki bilgileri nasıl algıladığımız, algıladığımız ve bunlara nasıl katıldığımızla ilgili geniş bir yelpazedeki konuları kapsar. Ders, temel duyusal süreçlerin araştırılmasıyla başlar; duyu organlarının uyaranlara nasıl tepki verdiğini ve bu bilginin beyne nasıl iletildiğini ve beyne nasıl işlendiğini inceler. Görme (renk algısı, derinlik algısı ve hareket algılama dahil), işitsellik (işitme), koku alma (koku), tatma (tat) ve somatosensasyon (dokunma) gibi spesifik duyusal sistemlerin ayrıntılı incelenmesi, eğitimin önemli bir bölümünü oluşturur. Müfredat. Ders daha sonra duyusal bilgiyi nasıl düzenlediğimizi, yorumladığımızı ve anlamlandırdığımızı açıklayan teorileri ve modelleri tartışarak karmaşık algı süreçlerini derinlemesine inceler. Dikkat, algıyı nasıl modüle ettiğini ve seçici dikkatin, bölünmüş dikkatin ve dikkatsizlik körlüğünün ardındaki mekanizmaları araştıran bir diğer önemli odak noktasıdır. Kurs sıklıkla algısal yanılsamalar ve anormallikler hakkındaki tartışmaları içerir ve fiziksel uyaranlar ile öznel algı arasındaki farka dikkat çeker. Ayrıca algısal süreçlerin şekillenmesinde deneyim, öğrenme ve kültürün rolü de dikkate alınmaktadır. Dersler, gösteriler ve deneysel aktiviteler aracılığıyla öğrencilere duyum, algı ve dikkatin altında yatan karmaşık süreçler hakkında kapsamlı bir anlayış sağlamayı amaçlamaktadır.

-

-

İngilizce

-

-