| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Resim-İş Öğretmenliği - Lisans | RS4059 | Seramik Sanatı IV | Zorunlu | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Resim-İş Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Seramik sanatıyla ilgili genel bilgiler vermek, yapım, uygulama, dekorlama ve pişirim tekniklerini incelemek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Seramik sanatıyla ilgili genel bilgiler vermek, yapım, uygulama, dekorlama ve pişirim tekniklerini incelemek
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Düz anlatım, power point sunum, gözlem yapma, beyin fırtınası, soru-cevap, video gösterimi
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Daşdağ, F. E. (2021). Kadın Ustalarıyla Kavakbaşı ve Günkırı Çömlekçiliği. Ürün Yayınları. Ankara. Güner, G. (1984). Anadolu’da Çömlekçilik. Akbank Yayınları. İstanbul Cooper, E. (1978). Seramik ve Çömlekçilik. Remzi Kitapevi.İstanbul Sevim, S. S. (2022). Seramik - Dekorlar ve Uygulama Teknikleri- Nobel Akademik Yayıncılık Çizer, S. ( ). Terra Sigillata. Dokuz Eylül Ün. Yay. İzmir.
Dersin Web Sayfası
Yok
Öğrenme Çıktıları
- Kültürünü tanır, anlar ve sahip çıkar
- Geleneksel yaklaşımı anlar
- Sanatsal bir bakış açısı geliştirir
- Estetik tavır geliştirir-
- Araştırmacı ve sorgulayıcı bir yaklaşım geliştirir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | 1- Seramiğin tanımı, tarihçesi, kullanım alanları üzerine genel bilgiler |
| 2 | 2- Dünyada çömlekçilik |
| 3 | 3- Türkiye’de çömlekçilik |
| 4 | 4- Anadolu’da geleneksel çömlekçi atölyeleri |
| 5 | 5- Anadolu’da tandır yapımı ve tandırcılık- |
| 6 | 6- Anadolu’da çömlekçilikle ilgili efsaneler ve inanışlar |
| 7 | 7- Ara sınav |
| 8 | 8- Öğrenci sunumları |
| 9 | 9- Öğrenci sunumları |
| 10 | 10- Çini sanatı, tanımı, önemi, türleri i sanatı, tanımı, önemi, türleri |
| 11 | 11- Çini kullanım alanları ve örnekleri |
| 12 | 12- Anadolu’da çiniciliğin tarihi |
| 13 | 13- Çini yapım yöntemleri |
| 14 | 14- Çini dekorları |
| 15 | 15- Geleneksel ve çağdaş çinilerin karşılaştırılması |
| 16 | - Öğrenci sunumları |
| 17 | 17- Öğrenci sunumları |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Proje ve Hazırlığı | 2 | 2 | 4 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 5 | 10 | 50 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 2 | 2 | 4 |
| Teorik Ders Saati | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |