Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Türkçenin doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanılmasını sağlamak.

-

Şiirlerin,kelimelerin,düz yazıların düzgün,güzel ve doğru bir şekilde telaffuzunu öğretmek.

Soru cevap,tartışma etkileşim yoluyla öğrenme

Yok

Türkçe

Mehmet Akalın, Türçenin Yapısı Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi. Seyit Kemal Karaalioğlu, Kompozisyon Sanatı Suat Taşer, Konuşma Eğitimi

-

• Öğrenci bu alana ilişkin yeterli bilgiye sahip olur ve mezun olunca bilgisini profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında kullanır. (P.Ç. 1)
• Mezunlar, Türk dili ve edebiyatının ve araştırmalarının problemlerini tanımlayabilir ve anlatabilirler. (P.Ç. 3)
• Öğrenci, çağdaş Türk edebiyatı yazarlarının çeşitli makale, deneme, fıkra ve söyleşi yazılarını okumuş olur ve Yeni Türk Edebiyatı alanında yazılmış metinleri inceleyebilir. (P.Ç.5)
• Mezunlar, eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisine sahip olurlar.
• Mezunlar, yayınevi ve gazetelerde Türk dili ve edebiyatı uzmanı olarak editörlük yapabilirler.