| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Yönetim Bilişim Sistemleri (Almanca) - Lisans | PROD3006 | Supply Chain Management | Zorunlu | 6 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İşletme Fakültesi - Yönetim Bilişim Sistemleri (Almanca)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, tedarik zinciri yönetiminin (SCM) temel problemlerini ve tasarım görevlerini açıklamaktır. SCM'nin içeriğinin, hedeflerinin ve stratejilerinin şirketteki rolü vb. tartışılır ve pratik örnekler tartışılır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Ders, etkileşimli dersler, ödevler, tartışmalar ve bir sunum karışımı yoluyla öğretilecektir. Öğrenciler, dersler ve sınıftaki tartışmalar yoluyla SCM ile tanıştırılır ve sınıf sunumları yoluyla bilgilerini derinleştirmeleri gerekir. Kurs ayrıca, öğrencil
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Eßig, Michael; Hofmann, Erik; Stölzle, Wolfgang: Supply Chain Management, München, Verlag Franz Vahlen, 2. Auflage. 2022. Liker, Jeffrey K.: Der Toyota Weg – 14 Managementprinzipien des weltweit erfolgreichsten Automobilkonzerns, 4. Auflage, Frankfurt/M
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler temel ekonomik koşulları ve rekabet ortamındaki zorlukları tanır.
- Öğrenciler, küresel değer zincirleri için rekabet ortamındaki güncel eğilimlerin önemini fark eder.
- Öğrenciler, stratejik, bütüncül ve sistem odaklı bir tedarik zinciri yönetiminin amaçlarını bilirler.
- Öğrenciler, klasik fonksiyonel lojistiğin temel ayırt edici özelliklerini ve geliştirme adımlarını entegre ve küresel odaklı bir tedarik zinciri yönetimine göre tanımlayabilirler.
- Öğrenciler şunları anlarlar: Lojistikte sistem düşüncesi, müşteri, süreç ve üretim zamanı oryantasyonu, modüler şirket yapılarının esnekliği, temel yetkinliklere odaklanma, işbirliği ve ağlar, planlama düzeyinde entegrasyon, karmaşıklık optimizasyonu, kal
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Teorik temeller: Lojistikten tedarik zinciri yönetimine, TZY tanımının türetilmesi. |
| 2 | Teorik temeller: TZY'nin hedefleri, TZY'nin temel sorunları, TZY'nin görevleri |
| 3 | Teorik temeller: TZY bileşenleri, TZY için bilgi sistemleri, tedarik zincirlerinde sürdürülebilirlik |
| 4 | TZ Yapılandırma: Nitel tahmin yöntemleri |
| 5 | TZ Konfigürasyonu: Kurumsal seviyenin konfigürasyonu |
| 6 | TZ Konfigürasyonu: Süreç seviyesinin konfigürasyonu (özellikle konum ve mal akışı planlaması) |
| 7 | TZ Planlaması: Kantitatif tahmin prosedürleri |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | TZ Planlaması: Hizmet programı planlaması |
| 10 | TZ Planlaması: Entegre Kapasite Planlaması |
| 11 | TZ Planlaması: Entegre Kapasite Planlama |
| 12 | TZ Uygulanması |
| 13 | TZ Denetimi: Önemli Rakamlar |
| 14 | TZ Denetimi: Gösterge sistemleri |
| 15 | TZ Denetimi: Tedarik zincirlerinde CO2 bilançolama |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 0 | 14 | 0 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 14 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 1 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 21 | 1 | 21 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 21 | 1 | 21 |
| Final ve Hazırlığı | 31 | 1 | 31 |
| Teorik Ders Saati | 3 | 14 | 42 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 14 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||
| ÖÇ2 | ||||||
| ÖÇ3 | ||||||
| ÖÇ4 | ||||||
| ÖÇ5 |