Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Coğrafyanın tarihsel sürecin seyri üzerindeki etkisinin anlaşılması, mekânsal özellik ve niteliklerin beşeri hadiseleri yönlendirme kapasitesi hakkında karşılıklı etkileşim ilkesine uygun düşünme ve yorumlama yetisinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Jeopolitik avantaj ve handikaplara dair farkındalık oluşturulması, devlet ve medeniyetlerin coğrafi yapı ile münasebetlerinin değişik vecheleriyle kazandırdıkları veya kaybettirdikleri üzerinden insan-mekân ilişkilerinin doğası hakkında bilgi sahibi olunması ve tarihsel olay ve süreçlerin doğal ortam koşulları perspektifinden daha etkin ve isabetli yorumlanabilme imkânı sağlayarak tarihsel algıyı güçlendirmesi dersin bir diğer hedefidir.

-

Coğrafyanın tarihsel süreçteki durumları ile tarihi olayların coğrafi mekan ile ilişkilendirilmiş yorumunu içerir.

Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma, gözlem, gezi, ödev

-

Türkçe

Sezgin, F. (2010). Tanınmayan Büyük Çağ. Timaş Yayınları. Karataş, A. (2018). Kozmos ve Evrenin Manifestosu, Genel Fiziki Coğrafya içinde (Edt. B. Gönençgil). Nobel Yayınevi. Karataş, A. (2018). Coğrafyada Kavram, Konu, Kapsam ve Gelişim, Genel Fiziki Coğrafya (Edt. B. Gönençgil). Nobel Yayınevi. Gümüşçü, O. (2006). Tarihi Coğrafya. Yeditepe Yayınevi. Karataş, A. (2022). Coğrafya Bilim Tarihi. İstanbul Üniversitesi AUZEF Yayınları.

-

• Zaman ve mekân kavramlarını kavrar, birbirleri ile ilişkisini kurar.
• Tarihin şekillenme sürecini ve ilk medeniyetlerin tarihsel serüvenini öğrenir.
• Türk Devleti'nin tarihsel süreçte mekânsal boyutta yorumlamasını yapar.
• Değişik dönemlerde ve değişik bölgelerde tarihin akışındaki farklılıkları kavrayıp anlamlandırır.
• Dünyadaki güç odaklarını ve bu odakların zamansal ve mekâsal değişimini/dalgalanmasını özümser.
• Mekânın özünü kavrayarak tarihsel bağlantılarını da kurmak suretiyle orijinal bir jeopolitik perspektif geliştirir.