Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu derste öğrenciyi mimarlığın temel konularından bazıları ile tanıştırmak ve mimari tasarım süreçlerine hazırlamak amaçlanır. Bu süreçte, öğrencinin bir tasarım sorununa, kendi varlık bilgisi çerçevesinde bakabilmesi ve mimari düşünme ve ifade tekniklerini kullanarak bununla ilişkili cevaplar araması sağlanır.

-

Dersin ana kurgusu maddesel olan ve maddesel olmayanın deneyimi üzerine kurulmuştur. Bu bağlamda ders, birbirini takip eden, farklı ölçek ve kapsamdaki 5 farklı çalışmadan oluşmaktadır. Mimari tasarımın temel kavramları üzerinden 2 ve 3 boyutlu çalışmalar yanı sıra zihinsel, görsel, işitsel, dokunsal tüm algılama ve anlatım araçlarını denemesi istenecek; farklı ölçek ve kapsamdaki tasarım sorunlarına çözüm üretmek için tasarım süreci geliştirilecektir.

-

-

Türkçe

Pallasmaa, J., Tenin Gözleri, Yem Yayınları, İstanbul, 2011. Coverey, M., Psikocoğrafya, Kalkedon Yayınları, İstanbul, 2011. Abbot E. A.,Düzülke, Alfa Yayıncılık, İstanbul, 2015. Alexander, C., Şehir Ağaç Değildir, Erşenkal, O. (çev.), Mimarlık Dergisi, 1970/1. Davis, W., Yol Bilenler, Kolektif Kitap Yayınları, İstanbul, 2015. Semper, G., Mimarlığın Dört Öğesi ve İki Konferans, Janus Yayıncılık, İstanbul, 2015. Berger, J.,Görme biçimleri, Metis yayınları, İstanbul, 2018..

-

• Hayal etme, fikir geliştirme ve bunların sonucunda öneri geliştirme becerisini kazanır.
• 3 boyutlu düşünme ve düşüncesini ifade etme becerisi kazanır.
• Tasarım ve tasarım süreci ile ilgili eleştirel düşünme ve tartışma becerisi kazanır.
• Ölçek, beden, kütle, form, strüktür, malzeme, vb. mimari tasarımın temel kavramlarını bilir.
• Mekanı algılama ve yorumlama becerilerini geliştirir.