| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Tezli Yüksek Lisans - 2012 | EUT731 | Tasarım Teorisi | Seçmeli | 1 | 5,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Güzel Sanatlar Enstitüsü - Endüstri Ürünleri Tasarımı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Dersin, tasarım kavramını, motivasyonunu ve sürecini, tarihsel, kültürel, sosyal ve endüstriyel bağlamlarda irdeleyen ve öğrencilerin tasarım kavramına farklı açılardan bakabilmelerini ve tartışabilmelerini hedef alan bir amacı vardır. Tasarım kavramını, motivasyonunu ve sürecini, tarihsel, kültürel, sosyal ve endüstriyel bağlamlarda irdelemeyi, öğrencilerin tasarım kavramına farklı açılardan bakabilmelerini ve tartışabilmelerini amaçlar.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Tasarım kavramı ve tanımlar, tasarım sürecinin tarihsel aşamaları, kullanıcı – ürün ilişkisi bağlamında tasarım nesnelerinin sınıflandırılması, aynı bağlamda tasarımda pratik ve işaretsel işlevlerin irdelenmesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
teorik
Staj Durumu
yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Derste alınan notlar, ilgili literatür ve görsel malzeme.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini pekiştireceklerdir.
- Tasarım sürecinin tarihsel aşamaları konusunda bilgi sahibi olacaklardır.
- Tasarımda işlevler aracılığıyla kavramsal modeller oluşturabileceklerdir.
- Arayüz tasarımlarını işaretsel işlev bağlamında değerlendirebileceklerdir.
- Yaşam boyu öğrenme davranışını kazanacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Dersle ilgili genel bilgiler. |
| 2 | Tasarım kavramı, tanımlar. |
| 3 | Tasarım sürecinin tarihsel aşamaları. |
| 4 | Kullanıcı/ürün ilişkileri bağlamında tasarım nesnelerinin sınıflandırılması |
| 5 | Kullanıcı / ürün ilişkileri bağlamında tasarım ilkeleri |
| 6 | Pratik işlevsel tasarım ilkesi ve tarihsel örnekleri. Erken End. Çağı, İngiltere |
| 7 | Shaker komünü tasarımları |
| 8 | Ders çalışma haftası |
| 9 | Ara sınav |
| 10 | Bauhaus tasarımları |
| 11 | Tasarımda işaret işlevi - Genel bilgiler. |
| 12 | Günümüz tasarımında işaretsel işlevler ve sorunları |
| 13 | Tasarımda mapping - feedback kavramları |
| 14 | Tasarımda kavramsal model oluşturma |
| 15 | İşaretsel işlevler ve arayüz tasarımları |
| 16 | İşaretsel işlevler ve arayüz tasarımları |
| 17 | Ders çalışma haftası |
| 18 | Final |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||
| ÖÇ5 |