Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Fen bilimleri ve mühendislik alanlarında etkili öğretim ve öğrenme stratejilerini anlatmak, bu disiplinlerdeki karmaşık konuları öğrencilere başarılı bir şekilde aktarmak ve öğrencilerin bilimsel düşünce becerilerini, mühendislik yeteneklerini ve problem

-

Hangi teorik bakış açıları fen öğrenimini anlamamıza yardımcı olur? Tüm öğrencileri bilim ve mühendisliğin disiplin uygulamalarının anlamlı biçimlerine nasıl dahil edebiliriz? Fen eğitiminde eşitliği ve sosyal adaleti teşvik etmeye hangi kavram ve stratej

Sınıfta veya uzaktan eğitim ile yapılacaktır.

yok

Türkçe

National Research Council. (2011). A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas. Committee on Conceptual Framework for the New K-12 Science Education Standards, Board on Science Education, National Research Coun

-

• 1. NRC Çerçevesinde ve Yeni Nesil Bilim Standartlarında ana hatlarıyla belirtilen K-12 Bilim ve Mühendislik Eğitimi için yeni vizyonu öğrenmiş ve eleştirel bir yorumunu geliştirmiş olacaksınız. Araştırmacıların ve öğretmenlerin yeni vizyonun önemli boyutl
• 2. Fen eğitimi ve öğrenim bilimleri literatüründeki çağdaş eğilimlerle ilişkili olan temel bilim çalışmaları araştırma literatürüne aşina olacak ve yazışma ve olası koordinasyon veya kopukluk ve gerginlik alanlarını tanımlayacaksınız.
• 3. Bir dizi resmi ve resmi olmayan öğrenme ortamına ilişkin vizyonu daha da geliştirmek, ilişkilendirmek ve desteklemek için gereken uygulama çalışmalarını öğreneceksiniz.
• 4. Ya: (a) araştırmacılar ve uygulayıcılarla işbirliği içinde vizyonun uygulanmasını destekleyen kaynakların nasıl üretileceğini öğreneceksiniz ya da (b) dersin bir temasıyla ve kendi konunuzla ilgili bir akademik makalenin geliştirilmesine ilişkin uygula
• Etik ve Sürdürülebilirlik Bilinci