Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu ders, öğretmen adaylarının İngilizce öğretiminde edebi metin kullanılmasının faydaları konusunda farkındalığını arttırmayı ve farklı türde edebi metinler kullanarak ders planları ve öğrenme aktiviteleri hazırlama konusunda becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu amaca uygun olarak, öğretmen adayları öğrencilerin İngilizce kullanımını geliştirici, eleştirel düşünmeye ve yorum yapmaya teşvik edici ve sınıf ortamında kullanmaya uygun aktiviteler ve ders planları tasarlar.

-

-

Sınıf içi tartışma, seçilen edebi metinlerin okunup materyal olarak nasıl kullanılabileceklerinin değerlendirilmesi, sınıf içi aktivite ve ders planı hazırlama, öğrenci sunumları.

yok

İngilizce

Collie, J., and Slater, S. (2007). Literature in the language classroom. Cambridge: CUP. Lazar, G. (1993). Literature and language teaching. Cambridge: CUP. McKay, S. (1987). Literature in the ESL classroom. In C. J. Brumfit, & R. A. Carter, (Eds.), Literature and language teaching, pp.191-198, Oxford: OUP.

Öğretmen adaylarına ders için oluşturulan online gruba katılmaları için ilk hafta Edmodo kodu verilmektedir.

• Öğretmen adayları eleştirel düşünceyi geliştirmenin önemini ve öğretmenlerin bu konuda rolünü kavrayacaklar
• Genç okurlar için yazılmış bir öyküden yola çıkarak öğrencilerin dil ve düşünme becerilerini geliştirici aktivite ve ders planı tasarlayabilecekler
• Kısa öykü ve şiir gibi türlerden yola çıkarak öğrencilerin dil ve düşünme becerilerini geliştirici aktivite ve ders planı tasarlayabilecekler
• Hazırlanan aktivite ve materyallerin metne ve amaca uygun olup olmadığını değerlendirme ve varsa eksikleri tespit etme becerisini kazanacaklar
• Roman türü için zamana yayılarak işlenmek üzere öğrencilerin dil ve düşünme becerilerini geliştirici aktivite ve ders planı tasarlayabilecekler