| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| Mütercim ve Tercümanlık-2015 | AMT2124 | Textarbeit II | Seçmeli | 3 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen-Edebiyat Fakültesi - Mütercim-Tercümanlık (Almanca)
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Bu dersin amacı bulundukları bağlam çerçevesinde metinlerin anlaşılmasını ve metin türleri konusunda öğrencilere teorik bilgi sağlamaktır. Öğrencilerin dilin farklı işlevlerini ve çeşitli metin türlerini ve işlevlerini öğrenmelerini sağlamak ve farklı metin türleri üzerinde çeviri odaklı metin incelemesi ve metin çözümlemesi yapabilmek için gerekli becerileri kazandırmayı hedeflemek, dersin diğer bir amacıdır.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Metin okuma yöntemleri, çıkarım yapma, içerik analizi, farklı metin türlerinin analizi, okuma ve analiz becerilerine yönelik çalışmalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Tartışma, düz anlatım, ev ödevi, örnek metin, soru geliştirme yöntemleri, zihin haritası, beyin fırtınası yöntemleri kullanılmaktadır.
Staj Durumu
Staj yoktur.
Dersin Sunulduğu Dil
Almanca
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aksoy, N. Berrin. Geçmişten Günümüze Yazın Çevirisi. Baker, Mona. The Routledge Encyclopedia of Translation Studies. Göktürk, Akşit. Çeviri Dillerin Dili. Karl Steuerwald: Deutsch-Türkisches Wörterbuch, Harrassowitz 1988 Knoll, J. (2007): Kurs- und Seminarmethoden. Ein Trainingsbuch zur Gestaltung von Kursen und Seminaren, Arbeitsund Gesprächskreisen. 11. Auflage, Beltz Verlag, Weinheim-Basel. Waldherr, F.; Walter, C. (2009): Didaktisch und Praktisch. Ideen und Methoden für die Hochschullehre. SchäfferPoeschel Verlag Stuttgart. Brun, G., Hirsch Hadorn, G. (2009): Textanalyse in den Wissenschaften. Inhalte und Argumente analysieren und verstehen. Vdf Hochschulverlag AG, Zürich.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci metinden çıkarım yapma yetisi edinir.
- Öğrenci metin içeriğini çözümleyebilir.
- Öğrenci konuyla ilgili öğrendiklerini yapılandırabilir.
- Öğrenci metin değerlendirme kriterlerinin/yetisini geliştirir.
- Öğrenci metin türlerini tanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Ders amaç ve içerik bilgisi |
| 2 | Metin bilgisi |
| 3 | Metindilbilim |
| 4 | Metin yüzeysel yapısı |
| 5 | Yüzeysel yapının analiz edilmesi |
| 6 | Metnin derin yapısı |
| 7 | Metnin derin yapısının analizi |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Metin Analizi (Bağdaşıklık) |
| 10 | Metin Analizi (Tutarlılık) |
| 11 | Metin Analiz (Amaçlılık) |
| 12 | Metin Analizi (Bilgisellik) |
| 13 | Metin Analizi (Durumsallık) |
| 14 | Metin Analizi (Kabul Edilebilirlik) |
| 15 | Metin Analizi (Metinlerarasılık) |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 |