| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| YDFO-Tezli Yüksek Lisans-2013 | YDAO7020 | Toplum Dilbilim II | Seçmeli | 1 | 7,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Tezli Yüksek Lisans - Eğitim Bilimleri Enstitüsü - Yabancı Diller Eğitimi
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Öğrencilerde var olan dilbilim bilgileri ve Toplum Dilbilim I dersinde elde ettikleri bilgilerle çok dillilik ve kültürlülük alanında pragmatik ve bağlamsal analiz yöntemler üzerinde durulacaktır; ayrıca nicel ve nitel yöntemler konusunda öğrencilerin araştırma becerileri geliştirilcektir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Öğrencilerde var olan dilbilim bilgileri ve Toplum Dilbilim I dersinde elde ettikleri bilgilerle çok dillilik ve kültürlülük alanında pragmatik ve bağlamsal analiz yöntemler üzerinde durulacaktır; ayrıca nicel ve nitel yöntemler konusunda öğrencilerin araştırma becerileri geliştirilcektir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sunum, grup çalışması
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Riehl, Claudia Maria. (2018). Sprachkontaktforschung. Narr STARTER. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. Veith, Werner H. (2005). Soziolinguistik. Narr-Studienbücher (2., überarb. Aufl.). Tübingen: Narr.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler çok dillilik ve kültürlülük alanında analiz yöntemlerini bilir.
- Öğrenciler çok dillilik ve kültürlülük alanında analiz yöntemlerini örnekler üzerinde gösterebilir.
- Öğrenciler çok dillilik ve kültürlülük alanında analiz yöntemlerini kullanarak nitel araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenir.
- Öğrenciler çok dillilik ve kültürlülük alanında analiz yöntemlerini kullanarak nicel araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenir.
- Öğrenciler çok dillilik ve kültürlülük alanında analiz yöntemlerini kullanarak nicel ve nitel araştırma yapabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Derse Giriş |
| 2 | Çok Dillilik ve Kültürlülükte Nitel Araştırma Yöntemleri |
| 3 | Çok Dillilik ve Kültürlülükte Nicel Araştırma Yöntemleri |
| 4 | Çok Dillilik ve Kültürlülükte Nicel Araştırma Yöntemlerinin Örnekler Üzerinde Gösterilmesi ve Uygulanması |
| 5 | Öğrenci Sunumları 1 |
| 6 | Öğrenci Sunumları 2 |
| 7 | Öğrenci Sunumları 3 |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Çok Dilllilik ve Kültürlülük Profillerini Dilbilimsel Analiz Yöntemleri |
| 10 | Çok Dilllilik ve Kültürlülük Profillerini Dilbilimsel Analiz Kriterlerinin Belirlenmesi |
| 11 | Ödev Planlaması, Soru ve Tartışma |
| 12 | Öğrenci Sunumları 1 |
| 13 | Öğrenci Sunumları 2 |
| 14 | Öğrenci Sunumları 3 |
| 15 | Öğrenci Sunumlarının Ayrıntılı Olarak Değerlendirilmesi ve Tartışılması |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 4 | 12 | 48 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 2 | 20 | 40 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 15 | 30 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |