| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Türk Dili ve Edebiyatı - Lisans | TDE1011 | Türk Dili Tarihi | Zorunlu | 1 | 3,00 | 3 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi - Türk Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Türk dilinin kökeni, tarihsel ve çağdaş lehçeleri hakkında temel bilgileri vermek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Türk dilinin kökeni ve yaşı meselesi, Ural-Altay dil teorisi, Altay dil ailesi ve Türkçe, Altay dilleri teorisi ve Altayistlerin görüşleri, Türk dilinin dönemleştirilmesi, Türkçenin dönemleri ve dönemlere ait eserler üzerine bilgiler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım/sunum, soru-cevap, tartışma
Staj Durumu
Yok.
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akalın, M., (1979) Tarihî Türk Şiveleri, Ankara. 2. Arat, R. R. -Temir, A. (1992). "Türk Şivelerinin Tasnifi" Türk Dünyası El Kitabı, C. II, 224-248. 3. Arat, R. R. (1991). Eski Türk Şiiri, Ankara TTK yayınları 4. Barutcu Özönder, F. Sema, " Eski Türklerde Dil ve Edebiyat", Türkler C. III, 481-501. 5. Barutcu Özönder, F. S., "Türk Dilinin Tarihî Dönemleri Üzerine Birkaç Söz", 24 Ekim 2001, Bilim, Kültür, Edebiyat Dili Olarak Türkçe Semineri, Hacettepe Üniversitesi, TDE Bölümü: Türkbilig, Türkoloji.
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisi kazanır.
- Öğrenci, bu derste edindikleri bilgilerle Türkiye Türkçesinin yanı sıra diğer Türk lehçelerine ait metinler üzerinde de dil bilgisi analizleri yapabilir ve fikir ileri sürebilir.
- Öğrenci, metinler üzerinde uygulamalı dil bilgisi tahlilleri yapar ve aynı konudaki başkalarının yorumları hakkında fikir ileri sürebilir.
- Öğrenci, disiplin kısmını/Türk dilini eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilecek bilgi ve donanıma sahip olur.
- Öğrenci, alana ilişkin bibliyografya bilgisine sahip olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Türk dilinin kökeni ve yaşı meselesi. |
| 2 | Ural-Altay dil teorisi. |
| 3 | Altay dil ailesi ve Türkçe. |
| 4 | Altay dilleri teorisi ve Altayistlerin görüşleri. |
| 5 | Türk dilinin dönemleştirilmesi. |
| 6 | Proto-Türkçe, Türkçenin ilk aşamaları. |
| 7 | Eski Türkçe yazılı külliyatı. |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Orta Türkçe, Karahanlı Türkçesi ve eserleri. |
| 10 | Harezm Türkçesi ve eserleri. |
| 11 | Erken Doğu Türkçesi ve eserleri. |
| 12 | Kıpçak Türkçesi: Codex Cumanicus ve Altın Ordu, Memlûk Kıpçak eserleri. |
| 13 | Erken Batı (Oğuz) Türkçesi ve eserleri. |
| 14 | Genel Değerlendirme. |
| 15 | Genel Değerlendirme. |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 |
| ÖÇ2 |
| ÖÇ3 |
| ÖÇ4 |
| ÖÇ5 |