| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Türk Dili ve Edebiyatı - Lisans | TDE3027 | Türk Edebiyatında Modernleşme | Seçmeli | 5 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi - Türk Dili ve Edebiyatı
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Modern kavramını tanımlamak ve 19 ve 20. yy. Türk edebiyatındaki modernleşme hareketlerini neden-sonuç ilişkisi çerçevesinde örneklerle incelemek.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Modern, modernleşme ve modernizm kavramlarının tanımlanması, Avrupa edebiyatı ve fikir dünyasında 19. yüzyıl, 19.yy Türk edebiyatı: Modernleşme ve hazırlayan sebepler, seyahatler, sefaretnameler, Avrupa edebiyatı ve fikir dünyasında 20.yüzyıl, 20.yy da Türk edebiyatı: Meşrutiyet dönemi, modernleşme süreci ve Cumhuriyet dönemi edebiyatı, 21.yyda toplum ve değişim , örnek metinler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Staj Durumu
-
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A.H. Tanpınar, 19.Asır Türk edebiyatı Tarihi, YKY, 2006. Bernard Lewis, (Çev. Metin Kıratlı), Modern Türkiye'nin Doğuşu, TTK, 2004 Hilmi Ziya ÜLKEN, Türkiye'de Çağdaş Düşünce Tarihi, T.İş B. Kültür Yayınları Cyril E. Blacak, (Çev. Fatih Gümüş) Çağdaşlaşmanın İtici Güçleri, T.İş B. Kültür Yayınları, 1986 Niyazi Berkes, Türkiye'de Çağdaşlaşma,YKY, 2002 Şerif Mardin, Türk Modernleşmesi, İstanbul: İletişim Yayınları (seçilen makaleler) önerilen kitap listesi
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Bilgiyi kullanabilme/uygulayabilme, dönem içi ve dönem öncesiyle mukayeseli çalışmalar yapabilme becerisi kazanma. Dönem içi, dönemin öncesiyle mukayeseli çalışma yapabilir. "
- Eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma
- Öğrenci, Türk edebiyatının Türk siyaset tarihi ve Türk düşünce tarihiyle ilişkisini anlar.
- Öğrenci Yeni Türk edebiyatının (1859-2000 yılları arası) tarihî sınıflandırmasını yapabilir ve bu sınıflamadaki çok önemli bir aşamayı kavrar.
- "Öğrenci bu alana ilişkin yeterli bilgiye sahip olur ve mezun olunca bilgisini profesyonel olarak eğitim-öğretim kurumlarında öğretebilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Modern, modernleşme ve modernizm kavramlarının tanımlanması |
| 2 | Avrupa edebiyatı ve fikir dünyasında 19. yüzyıl. |
| 3 | 19.yy Türk edebiyatı: Modernleşme ve hazırlayan sebepler |
| 4 | Seyahatler, sefaretnameler |
| 5 | Kültürel ve sosyal değişimde çevirilerin rolü |
| 6 | Örnek metinler (Tanzimat Dönemi yazarları) |
| 7 | Örnek metinler (Servet-i Fünun Dönemi yazarları) |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Avrupa edebiyatı ve fikir dünyasında 20.yüzyıl. |
| 10 | 20.yy da Türk edebiyatı: Meşrutiyet Dönemi |
| 11 | Meşrutiyet Dönemi :metinler ve kaynaklar |
| 12 | Modernleşme süreci ve Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı |
| 13 | Örnek metinler ve kaynaklar |
| 14 | 21.yyda toplum ve değişim |
| 15 | Örnek metinler ve kaynaklar |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 28 | 28 |