| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2018 - Sosyal Bilgiler Öğretmenliği | MB301 | Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi | Zorunlu | 5 | 3,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler, okula toplumsal katılım.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler, okula toplumsal katılım.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Soru-cevap, Tartışma, Problem çözme, Beyin fırtınası
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
*Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Editör: Ayşen Bakioğlu, 2016, Nobel Akademik Yayıncılık *Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (Editör: Servet Özdemir).Pegem A Yayıncılık
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Türk eğitim sisteminin yapısını bilir.
- Yönetim kuramları ve süreçlerini bilir.
- 3. Okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili bilgileri öğrenir. 4. Eğitim sisteminin genel yapısını kavrar. 3. Okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili bilgileri öğrenir. 4. Eğitim sisteminin genel yapısını kavrar. 3. Okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili bilgileri öğrenir. 4. Eğitim sisteminin genel yapısını kavrar. Okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili bilgileri öğrenir.
- Eğitim sisteminin genel yapısını kavrar.
- Eğitim sistemi ile ilgili yasal düzenlemeleri bilir.
- Yönetim ve liderlik arasındaki ilişkiyi kavrar.
- Okulun toplumsal işlevini bilir.
- Okul ve toplum arasındaki ilişkiyi kavrar.
- Yönetim ve liderlik arasındaki ilişkiyi kavrar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Türk Eğitim Sisteminin amaçları ve genel ilkeleri |
| 2 | Türk Eğitim Sisteminin genel yapısı |
| 3 | Eğitim sistemi ile ilgili yasal düzenlemeler |
| 4 | Türk Eğitim Sisteminin örgüt yapısı |
| 5 | Türk Eğitim Sisteminin yönetim yapısı |
| 6 | Yönetim ve liderlik |
| 7 | Liderlik Kuramları |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Yönetim süreçleri |
| 10 | Okul yönetimi |
| 11 | Okulda personel işleri |
| 12 | İşletmecilik ile ilgili işler |
| 13 | Öğrenci işleri |
| 14 | Okul-Toplum ilişkileri |
| 15 | Eğitime toplumsal katılım |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ödev ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Atölye ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Sunum ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Seminer ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Demo ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Araştırma ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Rapor ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 |
| Kısa Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Final ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 |
| Teorik Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ7 | |||||||||||||||||
| ÖÇ8 | |||||||||||||||||
| ÖÇ9 |