Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Türk halk edebiyatıyla ilgili, dersin içeriğinde belirtilen hususlarda bilgi sahibi olup onları sevme ve onlardan alanlarında faydalanabilme becerisi geliştirir.

-

Geleneksel Türk edebiyatı sözlü olarak gelenekte yaşayan şiir türkü hikaye tiyatro oyun masal türleridir.

sözlü anlatım dramatize edilerek anlatım kurgulama ve üst metin yoluyla anlatım bilgisayar ve sese cihazı gezi gözlem

yok

Türkçe

ALOVA, Erdal (2002),Türk Halk Edebiyatı Antolojisi, Alfa Yayınları, 457 s.ARTUN, Erman (2004), Anonim Türk Halk Edebiyatı Nesri, Kitabevi, 498 s.ARTUN, Erman (2006), Dini-Tasavvufi Halk Edebiyatı, Kitabevi, 380 s.BORATAV, Pertev Naili, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, K Kitaplığı, 296 s.BORATAV, Pertev Naili (2008), Az Gittik Uz Gittik, İmge Kitabevi, 367 s.BORATAV, Pertev Naili (2000), Türk Halk Edebiyatı Dersleri, Tarih Vakfı Yayınları, 232 s.BORATAV, Pertev Naili (2003), Halk Hikayeleri ve Halk Hikayeciliği, Tarih Vakfı Yayınları, 264 s.KOLLEKTİF (2007), Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları, 435 s.SEZEN, Lütfi (2005), Halk Bilimi ve Derleme Metodları, Kurmay Basım Yayın, 103 s.

yok

• Sözlü ürünlerin özelliklerini sanat yapısını öğrenmek
• Sözlü ürünlerin özelliklerini ve halk dilini öğrenmek
• Türkçe öğretimine uygun malzemeleri ve kaynakları kullanabilme becerisi
• Hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirme becerisi.
• Sosyal sorumluluk bilinciyle, yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler tasarlama ve uygulama becerisi.