| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2022 - Fizik - Lisans %30 | TDE3102 | Türk Halk Hikayeleri | Zorunlu | 5 | 4,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Fen Fakültesi - Fizik
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Öğrenciye, halk hikayelerini konu ve biçim özellikleri, anlatıcı, anlatım, anlatım ortamları ve işlevleri bakımlarından öğretmek; Türk edebiyatındaki destandan halk hikayesine, meddah hikayelerinden de romana geçiş sürecini kavratmak.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Türk Halk Hikâyeleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatma, Tartışma, Soru-cevap, tanımlama
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fuat KÖPRÜLÜ, Kayıkçı Kul Mustafa ve Genç Osman Hikâyesi, İstanbul 1930. Pertev Naili Boratav, Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, Ankara 1946. Muhan BALİ, Ercişli Emrah ile Selvi Han Hikâyesi, Ankara, 1973. Fikret TÜRKMEN, Âşık Garip Hikâyesi Üzerine Karşılaştırmalı Bir Araştırma, Ankara, 1974. Ali Berat Alptekin, Halk Hikâyelerinin Motif Yapısı, Akçağ Yayınları, Ankara 2009.
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, geleneksel edebiyat türlerinden birisi olan hikâyenin yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olur (PÇ: 1).
- Öğrenci, günümüzde yaşayan halk hikâyeciliğinin öneminden bahsedebilir ve konuya ilişkin çalışmalarda bulunabilir (PÇ: 7).
- Öğrenci, halk hikâyelerini biçim ve içerik yönünden inceleyebilir (PÇ: 12).
- Öğrenci, bu disiplini/disiplin kısmını profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilir (PÇ: 2).
- Öğrenci, hikâye geleneğini, anlatıldığı sosyo-kültürel çevre bağlamında ele alır. (PÇ: 8).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Halk hikayesinin tanımı, kaynakları, tür ve biçim özellikleri |
| 2 | Halk hikayesinin diğer anlatı türleriyle ilişkisi |
| 3 | Halk Hikâyelerinin Anlatıcısı, Anlatımı ve Anlatım Ortamları |
| 4 | Halk Hikayelerinin Konuları |
| 5 | Meddah Hikayeleri, Realist Halk Hikayeleri |
| 6 | Halk Hikâyeleri Üzerinde Yapılan Çalışmalar |
| 7 | Halk Hikayesi İnceleme Yöntemleri@ Tarihî-Coğrafî Fin Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Yapısalcı Halkbilim Yöntemleri |
| 10 | Bağlam Merkezli Halkbilim Kuramları@ Sözlü Kompozisyon Teorisi |
| 11 | Göstergebilimsel Çözümleme Metodu |
| 12 | Destandan Halk Hikayesine Geçiş@ Dede Korkut Hikayeleri |
| 13 | Metin İncelemeleri@ Köroğlu |
| 14 | Metin İncelemeleri@ Tahir ile Zöhre |
| 15 | Metin İncelemeleri@ Kerem ile Aslı |
| 16 | Ders Çalışma Haftası |
| 17 | Yarı Yıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 7 | 5 | 35 |
| Final ve Hazırlığı | 7 | 6 | 42 |