| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2014 - Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği | TTO121 | Türkçe I: Yazılı Anlatım | Zorunlu | 1 | 2,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - Atatürk Eğitim Fakültesi - Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Duygu, düşünce, istek ve sorunların "Yazılı Anlatım" kurallarına göre gerçekleştirilmesidir.
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Dillerin Doğuşu Dillerin Toplum ve Kültürle İlişkisi Dilin ulusla ilşkisi Yazıl Anlatımın Temel İlkeleri Anlatım Yolları, Anlatımın Öğeleri, Anlatımın Özellikleri ,Anlatım Biçimleri, Anlatım Türleri. Kompozisyon Kavramı, Plan ve Çeşitleri, Kompozisyon Kur
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
anlatım, soru-cevap
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yazılı ve Sözlü Anlatım, Latif Beyreli, Peggem A yay.İstanbul 2006 Yazılı ve Sözlü Anlatım, Şerif Aktaş Akçağ, Ankara, 2007
Dersin Web Sayfası
yok
Öğrenme Çıktıları
- Yazı yazma kurallarını günlük hayatında kullanma alışkanlığını elde eder.
- Çeşitli yazılı anlatım türleri üzerinde inceleme ve yazma gayreti içinde bulunur.
- Düşündüğünü yazma, fikir üretme, yorum getirme ve genel anlatım bozukluklarını gidermeyi öğrenir.
- Okuma alışkanlığını geliştirerek düşünce sistemini hızlandırma yollarını öğrenir.
- Dilbilgisi konularını (sağlam cümlelerle) öğrenir.
- Bilimsel araştırma tekniklerini bilir ve uygular.
- Yazılı anlatım türlerine yönelik ölçme ve değerlendirme becerisine sahip olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, Yazı dili ile sözlü dilin arasındaki farklar |
| 2 | Anlatım @ Yazılı ve Sözlü anlatım; Öznel, nesnel anlatım; Paragraf türleri. |
| 3 | Metnin tanımı ve metin türleri, metin olma koşulları |
| 4 | Yazılı Anlatım (Yazılı kompozisyon; serbest yazma, planlı yazma) |
| 5 | Planlı yazma aşamaları (Konu, konunun sınırlandırılması, amaç, bakış açısı vd.) |
| 6 | Bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar) kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. |
| 7 | Bilgilendirici metinler (ilan/reklam, tutanak, rapor) kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. |
| 8 | Ders çalışma haftası |
| 9 | Vize haftası |
| 10 | Bilgilendirici metinler (resmi ve bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal bilgiler, örnekler ve uygulamalar. |
| 11 | Bir metnin özetini ve planını çıkarma. |
| 12 | Yazım kuralları ve noktalama işaretleri (Örnekler ve uygulamalar) |
| 13 | Yazılı Anlatımda görülen dil ve anlatım yanlışlıkları |
| 14 | Yazma ölçeği geliştirme çalışmaları |
| 15 | Yazılı anlatım çalışmalarını ölçme ve değerlendirme |
| 16 | Yazılı anlatımla ilgili dönemin değerlendirilmesi. |
| 17 | Çalışma haftası |
| 18 | Final haftası |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 | ||||||||||||||||
| ÖÇ2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ6 | ||||||||||||||||
| ÖÇ7 |