| Müfredat Adı | Ders Kodu | Ders Adı | Ders Türü | Dönem | AKTS | Teorik | Uygulama |
| 2010 Ana Müfredat | TTO122 | Türkçe II: Sözlü Anlatım | Zorunlu | 2 | 2,00 | 2 | 0 |
Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi
Programlar Hakkında Bilgi
Lisans - İlahiyat Fakültesi - İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği
Dersin İçeriği
Dersin Amacı
Sözel dil ve sözel iletişimin temel özellikleri. Sözlü anlatım; iyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, ton, duraklama, diksiyon vb.) Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma; hazırlanan konuşmasında adım (seçimi ve kon
Öğrenim Türü
-
Dersin İçeriği
Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri. Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma); iyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon v
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Düz Anlatım Yöntemi, Soru-Cevap Yöntemi, Tartışma Yöntemi.
Staj Durumu
Yok
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ali Yakıcı, Türkçe II: Sözlü Anlatım, Bilge. Yay. Ankara, 2005 Enise Kentemir, Yazılı ve Sözlü Anlatım, Ankara, 1991
Dersin Web Sayfası
-
Öğrenme Çıktıları
- Okuma alışkanlıklarını geliştirir, düşünce sistemini öğrenir.
- Çeşitli sözlü anlatım türleri üzerinde inceleme ve uygulama yöntemlerini öğrenir.
- Çağın konularına uygun olarak donanımlı bireyler yetiştirir.
- Okuyarak ve uygulayarak toplum önünde söz söyleme ve konuşma yeteneği kazanır.
- Türk ve yabancı klasikleri okuyarak bilgi birikimine sahip olur.
- Bilimsel araştırma tekniklerini bilir ve uygular
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik |
|---|---|
| 1 | Dersin konuları,amacı ve işleniş şekli |
| 2 | İletişim nedir?Sözlü iletişimin yaşamımızdaki yeri ve önemi |
| 3 | Konuşmanın boyutları@Dinleyici boyutu ve ortam boyutu |
| 4 | Başarılı bir konuşmanın nitelikleri İyi bir konuşmanın nitelikleri |
| 5 | Türkçenin doğru telaffuzu |
| 6 | Türkçenin doğru telaffuzu |
| 7 | Konuşmada sesin kullanımı@Diksiyon,vurgu,tonlama |
| 8 | Ders çalışma haftası |
| 9 | Ara sınav |
| 10 | Konuşmada sesin kullanımı@Diksiyon,vurgu,tonlama |
| 11 | Konuşma engelleri ve bunların aşılması |
| 12 | Okuma ,Anlama,Dinleme |
| 13 | Konuşma türleri@Günlük konuşmalar@Söyleşi,Tanışma,Tanıştırma,Soru sorma ve yanıtlama,Özür dileme Telefonda konuşma,Görüşme |
| 14 | Konuşma türleri@Günlük konuşmalar@Söyleşi,Tanışma,Tanıştırma,Soru sorma ve yanıtlama,Özür dileme Telefonda konuşma,Görüşme |
| 15 | Küme konuşmaları@Açık oturum,Panel,Forum,Sempozyum,Kongre |
| 16 | Küme konuşmaları@Açık oturum,Panel,Forum,Sempozyum,Kongre |
| 17 | Ders çalışma haftası |
| 18 | Yarıyıl sonu sınavı |
Değerlendirme
| Değerlendirme | Değer |
|---|---|
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Değer |
| Final Sınavı | 100 |
Öğrenci İş Yükü Hesabı
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Öncesi/Sonrası Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Proje ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Ödev ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 |
| Sunum ve Hazırlığı | 2 | 4 | 8 |
| Arasınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
| Final ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 |
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ1 |
| ÖÇ2 |
| ÖÇ3 |
| ÖÇ4 |
| ÖÇ5 |
| ÖÇ6 |