Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının; öğretim teknolojileri sayesinde öğretme sürecinde kullanılabilecek materyal ve tasarım ilkeleri hakkında bilgi sahibi olarak materyal seçme, tasarlama, geliştirme ve değerlendirme gibi aşamalarda yetkinlik kazanmalarını sağlamaktır.

-

Öğretim teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi, eğitim yazılımlarının incelenmesi.

Anlatım, soru-cevap, işbirlikli öğrenme

Yok

Türkçe

Çilenti, Kamuran.(1979) Eğitim Teknolojisi. Ankara, Kadıoğlu Matbaası, Yalın, İbrahim.(2001) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Nobel Yay.Dağ.,Alpan, B. Gülgün (2005) Görsel İletişim. YA-PA Yayıncılık, Ergin, Akif.( 1995)Öğretim Teknolojisi İletişim. Ankara, Pegem yayıncılık, Alkan, Cevat.(1997)Eğitim Teknolojisi. Ankara, Anı Yayıncılık, Demirel, Özcan, Sadi Seferoğlu ve Esed Yağcı (2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Pegem A yayıncılık, Kaya, Zeki (2006) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Pegem A yayıncılık. Alpan, B. Gülgün (2005) Görsel İletişim. YA-PA Yayıncılık. Lohr, L.L. (2008). Creating Graphics for learning and Performance, lessons in Visual Literacy. Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall. Pettersson, R. (1993). Visual information. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications

yok

• Öğretim teknolojisi ve iletişim arasındaki ilişkileri açıklar
• Öğretimde araç-gereç/materyal kullanımının önemini ve öğrenme arasındaki bağlantıyı kavrar
• Materyal tasarım ilkelerini bilir
• Materyal seçiminde dikkat edilecek hususları bilir
• Tasarım ilkelerine uygun eğitsel materyaller tasarlar, geliştirir ve değerlendirir