Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

Bu dersin amacı matematik öğretmen adaylarının, özel yetenekli çocuklar ve onların genel özellikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmaları ve bunların özel yetenekli öğrencilere matematik öğretmeye olan yansımaları hakkında bakış oluşturmalarını sağlamaktır. Bu derste ayrıca matematik eğitiminde özel yetenekli öğrencilerle yapılan alana özgü uygulamalar hakkında bilgi ve uygulama becerileri kazanmaları hedeflenmektedir.

-

Matematikte üstün yetenekli öğrencilerin tanılanması, etiketlenmenin avantajları ve dezavantajları; üstün yetenekli öğrencilerin özellikleri, matematikte üstün yeteneğin gelişimi, üstün yetenekli öğrenciler için program tercihleri, üstün yetenekli öğrenciler için farklılaştırma, zenginleştirme, hızlandırma, üstün yetenekli öğrenciyi sınıf içinde destekleme, üstün yetenekli öğrencilerle olan sosyal ilişkiler; üstün yetenekli öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları.

Sunuş yoluyla öğretim, soru-cevap ve proje ve sunu, grup tartışması

Bulunmuyor

Türkçe

• Şahin, F. (2018). Özel Yetenekli Öğrenciler ve Eğitimleri, Anı Yayıncılık • Kılıç, O., Çitil, M. (2019). Özel Yetenekli Öğrencim Var. MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü • Uyaroğlu, B., Bülbün Aktı, B. (2016). Üstün yetenekli çocuklar Uzmanlar ve Aileler için El Kitabı, Anı Yayıncılık

Bulunmuyor

• Özel yetenekli öğrencilerinin özellikleriyle alakalı fikir sahibi olur.
• Özel yetenekli öğrencilerin tanılanma çeşit ve süreçlerini listeler.
• Özel yetenekli öğrencilere yönelik öğretim modellerini ve program tercihlerini ayır eder.
• Matematikte özel yetenekli öğrencilerin eğitimi ve öğretimi ile ilgili alana özgü modeller hakkında bilgi sahibi olur.
• Matematikte özel yetenekli öğrencilerin eğitimi ve öğretimi ile ilgili alana özgü modelleri ortaokul 5-8.sınıflar düzeyinde uygular.