Marmara Üniversitesi
Marmara Üniversitesi Eğitim-Öğretim Bilgi Sistemi

XIX. Yüzyıl, Osmanlı İmparatorluğu'nda radikal değişim ve dönüşümlerin yaşandığı önemli bir devirdir. Gerek askeri, gerekse sivil alandaki ilerlemenin temel dayanağı ise bilimsel çalışmalar ve örgütlenmeler olmuşur. Bunun yanında entelektüel zümrenin teşekkülü ve Batı ile kültürel etkileşim sonucunda sanat alanında da önemli gelişmeler kaydedilmiştir. Bu ders kapsamında; XIX. yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu'nda eğitim ve bilim kurumları, üniversitenin (Darulfünun) teşekkül süreci, arkeolojik çalışmalar, resim, heykel, müzik, tiyatro ve müzecilik alanlarında yaşanan gelişmeler ele alınacaktır.

-

Klasik Devirden XIX. Yüzyıla Osmanlı Bilimi ve Kurumlarına Genel Bir Giriş, XIX. Yüzyılda Bilim ve Sanat Algısında Yaşanan Değişim, Eğitim Sisteminin Yeniden Yapılandırılması, Modernleşme Sürecinde Osmanlı'da İlmi ve Mesleki Cemiyetleşme (Cemiyet-i İlmiye-i Osmaniye, Beşiktaş Cemiyet-i İlmiyesi, Encümen-i Daniş), Avrupa'ya Öğrenci Gönderilmesi ve Batılı Uzmanların Türkiye'ye Gelmesi, Batıdan Bilgi Transferinin Araçları ve Uzmanlık Alanlarının Teşekkülü, Darulfünun'un Kurulmasıyla Üniversal Bilgi Anlayışına Yönelim, Vize Sınavı, Bilimsel ve Sanatsal Gelişmelerin Sosyal ve Siyasi Alandaki Etkileri, Mızıka-ı Hümayun'dan Müziğe, Plastik Sanatlara Yönelim: Resim ve Heykel, Ortaoyunundan Tiyatroya, XIX. Yüzyılda Mimari, Arkeolojiye İlgi ve Türk Müzeciliğini Doğuran Süreç, İmparatorluktan Cumhuriyet'e İntikal Eden Kültür Mirası, Final sınav hazırlık, Final Sınavı.

Haftalık ders içeriğine uygun bir şekilde sunumlar hazırlanır ve öğretim üyesi dersi anlattıktan sonra soru-cevap şeklinde konular pekiştirilir. ev ödevleri verilir.

Yok

Türkçe

1- Adnan Adıvar, Osmanlı Türklerinde İlim, İstanbul 1970. 2- Ekmeleddin İslamoğlu, Osmanlılar ve Bilim: Kaynaklar Işığında Bir Keşif, İstanbul 2003. 3- Esin Kahya, "XVIII.- ve XIX. Yüzyıllarda Genel Çizgileriyle Osmanlılarda Bilim", Erdem, III/8 (1987). 4- Pertev Boyar, Türk Ressamları, Ankara 1948. 5- Adnan Çoker, Osman Hamdi ve Sanayi-i Nefise Mektebi, İstanbul 1983.

-

• Öğrenci, bu döneme ilişkin temel ve genel bilgi sahibi olur (PÇ: 1, 3)
• Öğrenci, Osmanlı Devleti’nde bilimsel, kültürel ve sanatsal faaliyetler hakkında bilgi ve donanıma sahip olur (PÇ: 12)
• Mezunlar, öğrendikleri bilgileri araştırmalarında kullanabilir. (PÇ: 8)
• Öğrenci, dönemin bilim ve kültür atmosferine dair analiz yapabilir. (PÇ: 9)
• Mezunlar, Tarihi olayların zamana ve mekâna göre farklılaşmasından haberdar olur, onlar hakkında yorum yapabilir, tahlil edebilirler. (PÇ5)